首先，他們是世界上最有動力和能力的高中生，但他們讓我覺得在大學裡的成果是美好的。可以說在獨立思考、教育深度、行為活動量、邏輯思維能力、對多樣性的深度理解、對未來的遠見、高表達能力等方面都是世界第一.

　上面提到的山本先生感嘆，日本的高中生經常聽到通過率是2%就放棄了。事實上，世界著名大學的國際學生比例（其他國家學生的比例）很低，哈佛大學、麻省理工大學和斯坦福大學的國際學生比例在 7% 到 10% 左右。通過率在5%的範圍內，但國際學生的通過率更低。另一方面，密涅瓦大學的國際學生比例為78%。 儘管2015年的通過率低至2%，但它接受了許多國際學生。這是一個旨在向世界各地的高中生開放常春藤聯盟（世界上最負盛名的八所私立大學）級別的教育的人物。它是一所擁有全新學習方式的大學，錄取不僅僅是基於學術能力。日本的招聘活動也開始活躍起來，日本的高中生們寄託著希望，他們會毫不猶豫地接受挑戰。

[2] 密涅瓦大學的創新打破了日本大學的刻板印象

　我們可以從密涅瓦大學吸引世界上最有才華的人那裡看到什麼？學校轉變傳統大學管理、教育和學習本身的新挑戰，將重新強調國內大學所具有的先入為主的觀念和刻板印象的力量。

・我們在廣闊的學區內擁有自己的美好校園，設施和設備都是最新的。
・希望校園位置好。郊區校園應搬遷到市中心
・ 大學教員應盡可能邀請最高權威來促進先進的研究。
・大學教師主要進行研究，並在學習之間進行教育。
・ 更好的教育由校園教員直接提供給上大學的學生。
・以知識轉移型被動學習為中心的講座每年都以相同的方式進行，學生準備和回顧自己學習。那是大學
・ INTERNET EDUCATION 只能起到輔助教材的作用。
・學生一年只能被評估幾次。個人反饋不合理
・講座將針對大教室中的大量人員來提高管理效率。
・有一個好的圖書館和大量的藏書對學生教育有好處。
・關山只為那些希望的人提供實習機會
・如果國際學生接受跨國公司，將很難與他們打交道......等等。

　密涅瓦大學是一所頂尖大學案例，徹底顛覆了日本大學的平庸。
　中央教育委員會正朝著戰後最大的教育改革方向邁進。我們決定了促進主動學習和加強高中聯繫的方向。然而，即使是在現實的講座中，國內大學也在努力轉向主動學習。大學教育的轉型將需要相當長的時間。

　另一方面，密涅瓦大學不僅提供在線教育和專業知識，還提供全面的主動學習。不同國籍的學生住在宿舍並環遊世界，以獲取通用技能和現實世界的經驗。

　密涅瓦大學是最先進的，但還不是世界標準。此外，畢業生的評估還沒有到來。然而，密涅瓦大學對各國學生的接受度不斷提高，世界各地的大學極有可能採用類似的機制。這種轉變對日本大學來說並非遙不可及。

　什麼是滿足世界、社會和時代人力資源需求的教育？什麼是高成果的理想教育方式？沒有動力和能力以速度意識從根本上改變教育本身的動力和能力，將被全球外部壓力無情地壓倒。

　在“大學改革的現狀與去向之四”中，我想根據各種外部壓力考慮長期大學改革的方向。