2024年起，泰格膳魔師有限公司將全面啟動“泰格膳魔師我的瓶子SDGs學校計畫”，透過學生熟悉的“我的瓶子”幫助學生共同思考環境問題生活。到目前為止，我們一直在與每所學校合作，教授「我的瓶子的可持續行動」課程，並促進瓶子的使用和回收，但在 2024 年，我們將把這些活動變成一個專案。
成立100年來，泰格膳魔師持續專注於真空隔熱技術和溫度，其真空隔熱瓶不含“無衝突礦物”、“無氟塗層”、“無整體生產、 ”和“不產生塑料垃圾” 。 4年，我們將透過熟悉的“我的瓶子”，創造一個與學校和學生一起思考環境的機會，為實現永續發展的社會做出貢獻。
第一個項目是「初芝立命館初中×學校SDGs」。 2024年1月，我們與大阪府初芝立命館中學開展了一項活動，支持考慮環境和健康的學校生活，並促進環境教育和科學技術教育。 (3) 使用 Tiger 保溫瓶進行個人瓶子和環保活動的課程，以及 (125) 學生設計的原創設計的瓶子。學校在XNUMX月份的畢業典禮前向所有初中畢業生（XNUMX名學生）贈送了真空保溫瓶，希望他們在未來的學生生活中使用這些真空瓶。
第二個計畫是2023年秋天的「慶應義塾初中×支援計畫」。慶應義塾初中參加了收集廢棄不銹鋼瓶的活動，在展示學生生活成果的展覽會上，將於2024年2月向整個初中展示學生創作的帶有原創設計的瓶子。 。部分收益將用於支持加納（洪水救災）。
第三期是「大阪松陰女子大學×減少塑膠垃圾」。由學生主導的活動「生態計畫」正在校園內推廣「我自己的瓶子」運動，以幫助解決塑膠問題和減少二氧化碳排放等問題。 2年，我們舉辦了“SDGs學習會”，泰格膳魔師員工作為講師參加，我們討論了在大學內創建一個系統，讓人們更容易繼續生活在自己的瓶子裡。
Tiger Thermos 將繼續努力與各校合作。
參考：[TIGER] 啟動“Tiger Thermos My Bottle SDGs Project for School”，透過學生生活中必不可少的“我的瓶子”思考環境
