XNUMX：關於根據偏差分數選大學

山木：有很多學生根據自己的標準分數而不是他們想要做什麼來選擇大學或系。預科學校也有影響。對於過去一年的學生來說尤其如此，但我想聽聽他們的教學方式。

岸田：我們學校有三分之二的學生來參加學園祭，剩下的三分之一來參加社團活動。

風間：許多報名的理由都是被白玉蘭節（文化節）上學生們的活潑與活力所吸引。

田山：我們有來自各大學的校友來找我們進行職涯指導。此外，今年畢業的學生中，他們在大二冬天根據年級主任的建議“宣布了自己想要的學校”，但我們教導他們在選擇學校之前要仔細考慮自己的學習內容。大學或系。 大約 XNUMX% 的人成為浪人，其中許多人去附近的補習班。雖然不能說沒有影響，但從這段期間開始，學校就開始造訪學校，並發表研究報告。不少畢業生來就業指導室報告、諮詢，似乎常與年級組長、班主任交談。

杉山：現在很多高中都很重視職業教育。在我們學校，我們也進行學術研究，進行大學參觀，並邀請來自各個領域的嘉賓來幫助學生思考工作和職業。作為我們努力的一部分，我們還提供工作見習，最近，在退休天野敦博士的合作下，我們為學生提供了在大學醫院的工作體驗。他覺得因為自己學習成績好就應該成為醫生的想法很奇怪。醫生們也認為光會做手術是不夠的，還要能治癒人心，所以他們陪了我三天，讓我實實在在地體驗到了我小時候當醫生的感受。在高中時。我首先在手術前與患者交談，向他們展示有關手術和患者術後恢復的一切，並問，「你準備好成為一名醫生了嗎？如果沒有，就停下來。」他還搖晃了我。我不否認學生應該根據自己的學術能力做出決定，但基本上我希望他們在選擇職業道路時考慮自己想做什麼以及如何為社會做出貢獻。

山木瓦：繼續上醫學院確實存在一些問題。醫學院涉及實驗和實踐訓練，課程與國考倒推，非常緊張。課程太多，即使在暑假也幾乎沒有休息時間，所以如果你從高中開始就沒有很好的想法要做什麼，你可能會跟不上。在我們大學的醫學院，醫生是負責人的生命的，所以我們會透過面試來淘汰不適合的學生。

大野：每年有10到20人申請醫學院，所以我們提供醫學院指導並邀請醫生演講。導師首先告訴我們的是，雖然醫生在經濟上可能有一定的福氣，但不僅入行難，入行後也難。國考學習很難，住院醫師也不容易。即使你成為了一個全面的人，如果你忽視了你的學業，你也會被拋在後面。如果您是臨床醫生，即使您正在睡覺，您也可能會被緊急情況吵醒。你必須有熱情去治癒真正生病的人，並看到患者及其家人臉上的幸福。但家長的認識有些不同，所以我們邀請了醫生和醫學院的畢業生來和他們交談。現在有不少醫院可以讓你體驗。在一些醫院，經過病人的許可，他們會讓你看到從後面縫線的情況。
順便說一句，我不認為每個學校的學生從進入大學的那一刻起就詳細決定了自己的職業道路，但是在有系入學考試的京都大學，這在多大程度上是決定性的？入學後可以改變職涯道路嗎？你可以選擇去東京大學，因為有升學時間表，還沒明確決定。

山木：理學院是綜合性的，所以沒有問題。工學院有固定的系，但也有換院制度，所以有可能改變職業道路。轉系並不容易，因為這取決於你的入學考試成績。綜合人文學院有理科和人文科，所以加入後轉系並不是那麼困難。 有些學生在第二年就從其他系轉學了。

森上：會改變多少百分比？

Ariga：20%到30%，年級有XNUMX到XNUMX名學生。

邁向高考改革

山木瓦：海外的大學，尤其是歐洲的大學，有一個名為「博洛尼亞進程」的系統，允許學生在入學後更換大學。學生可以根據每個國家標準化考試的成績從一所大學轉到另一所大學。當然，即使在同一所大學內，流動性也是有保證的。在日本，大學和大學內的系所之間存在著隔閡，從來沒有想過要克服它們，所以增加流動性並不容易。

目前正在討論的推出高中大規模考試的由來和動機是，日本應該效仿歐美，設立全國標準化考試，客觀評價高中生的學業能力。是在。在日本，校長是高中生成績的最終評判者，負責確保每所學校的教育品質。在推薦錄取等情況下，大學以此作為選擇申請者的參考，但問題是每個高中的標準不同。文部科學省目前的基本立場是規範化。

風間：我認為你不能像在歐洲那樣談論它，因為大學在美國和日本變得越來越受歡迎。在日本，大多數高中畢業生（約 80%）現在繼續升學或職業學校。在一些歐洲國家，這一比例為 10% 或 20%。我認為如果你通過了Aviture（德國）或A Level（英語），那麼在大學之間流動是可能的，因為社會結構本身就是一個可以接受這些事情的系統。在日本，有一種趨勢是只要上大學就可以了，這可能跟歐洲不一樣。

山木和：在法國和德國，學費都是由國家擔保的。直到最近，英國的情況也是如此。作為回報，國際學生被迫每月支付非常高的費用。美國的學費昂貴，但州立大學提供高比例的獎學金並免除學費。許多私立學校也這樣做。在日本，政府對國立學校和私立學校的援助有所不同，私立學校佔總數的75%。既然大學的使命本來就不同，我們可能不僅需要考慮流動性的問題，還需要考慮如何進行大規模測試。最後，我想聽聽老師們對這一點的看法（續）。

（下一期我們將發表各位校長的意見。）