據東京大學介紹，東京大學社會科學研究所和倍樂生教育研究所將從2015年到2022年，針對約1萬名小學一年級至高中三年級的兒童及其家長進行調查。 3年，我們對此進行了後續調查，並以理解學習方法為主題對調查結果進行了分析。

　因此，自2019年以來的四年裡，不知道怎麼好好學習的孩子數量急劇增加，達到了總數的4%左右。 7年，小學2022-4年級6%、初中61.1%、高中68.1%比上年提高73.2-2.7個百分點。與上年相比，孩子們的學習積極性在下降。

　當我們對那些自認為不知道如何學習的孩子進行兩年跟踪時，2%的孩子能夠理解學習方法，並且在接下來的一年裡他們的學習動力增加了，成績也有所提高。許多孩子能夠邏輯思考並完成他們的決定。

　研究小組認為，在家里和學校教授學習方法可以增加孩子的學習動力，從而提高成績和素質。

參考：[東京大學] 大約 XNUMX% 的人擔心他們不知道如何學習好 - 很明顯，“了解學習方法”對提高學習動機和成績很有效 - (PDF)