國立科學技術政策研究所（NISTEP）旨在掌握將負責日本科學技術的年輕人（大學本科生）對科學技術的興趣程度，以及他們對日本科學技術的理解程度。科學技術的基本概念。進行了認知調查。
一項調查顯示，在大學理科專業的學生中，回答“喜歡”小學、初中和高中科學和算術/數學的比例高於回答“不喜歡”稻田的學生。另一方面，大學非科學專業的學生回答“喜歡”的比例低於回答“不喜歡”的比例。例如，869 名理科學生表示他們在高中時喜歡科學，而 300 名理科學生表示他們不喜歡它。在非理科學生中，677 人表示他們在高中時喜歡科學，而 1,251 人表示他們不喜歡科學。
1,911名學生（59.2%）回答對科技信息“感興趣”。按性別劃分，63.2%的男性和48.3%的女性回答“有興趣”。按專業劃分，73.1%的理科生和42.4%的非理科生回答“有興趣”。
“專業書籍和學術期刊（包括電子版）”被最多的學生評選為“可靠”的科技信息來源。 在查看“可靠”和“相對可靠”的總和時，最常見的答案是“報紙（包括電子版）”。另一方面，“電子公告板和SNS”是最不可靠的。
此外，當被問及女性選擇科學課程的“障礙”時，2480名受訪者給出了最高分，表示“很難平衡生活事件和職業發展”。以取得博士學位為例，如果取得博士學位後的職業發展時期與結婚、生育、育兒等人生大事重疊，那麼即使取得博士學位，也要在“事業還是生育”之間做出選擇？據推測，這是因為他們擔心受到現實的壓力。此外，“理科是男性科系”的形像在進入大學時就已根深蒂固。
該調查收集並分析了 18 名年齡在 30 歲至 3,231 歲之間就讀日本大學本科課程的男女學生（1,189 名男性和 2,042 名女性）的反饋。
