Kenji Takehara，青木國家兒童健康與發展中心政策科學研究部主任 [...]

文部科學省將認知能力和情感能力作為“學業能力”定位為“學業能力三要素”。使用知識和技能進行思考/表達/判斷 […]

　由神戶大學人類發展與環境研究研究生院的石原伸信助理教授和北海道教育大學岩見澤的森田典明教授組成的研究小組提高了初中生的體力 […]

　作為筑波大學、神戶大學、北卡羅來納大學、巴塞爾大學、東北大學等國際聯合研究的結果，認知功能最初是 […]