日本對今年再次獲得諾貝爾化學獎感到興奮。 京都大學校長與都立預科學校校長的第11次圓桌討論，恰巧因去年的獲獎事件而引發。新高考的震撼、大學的全球化和管理的新挑戰、高中的各種舉措以及學生和家長意識的變化。它還包括大學和高中之間永無止境的對話的一部分，對話主題包括學生的學習願望、職業選擇以及藝術與科學的融合等。
來自京都大學
諾貝爾獎頒獎典禮與瑞典學生
山城：去年這個會議之後，就宣布了本條佑教授獲得諾貝爾獎，這是我第一次遇到這麼多記者來。
後來我陪他去瑞典參加了一個頒獎典禮，讓我印象最深刻的是那裡學生的強大存在。在舉辦場地的兩層音樂廳的一樓，大約有 1 名參與者將以直角就座，圍繞著中央的國王，但將由學生引導國王、他的親屬和他們的家人。二樓的獲獎者，一男一女站在前面，舉著旗幟。 二樓，各大學的學生舉著校旗列隊，宴會上，餐間也舉辦各種娛樂活動。學生們也引導本條教授等各獎項代表發表演講，演講結束後，二樓的學生齊聲揮舞各大學的旗幟進行回應。與國王一起慶祝獲獎者似乎已經成為學生們的傳統，這在日本舉行的類似頒獎典禮上是不可想像的。
瑞典的消費稅高達25%，但除了18歲以下兒童免費醫療外，從小學到高等教育都是免費的。在日本，國立大學每年的學費超過53萬日圓。此外，大部分生活費用依賴父母的學生很難離開父母。研究生院也需要學費。在歐洲和美國，學費不僅是免費的，而且是付費的。另外，我兩週前參加的德國總統會議強調，雖然大學錄取率高達70%左右，但有很強的邁斯特製度，大學畢業並不是唯一條件。在社會中發揮積極作用。
目前，大家關注的只是高中與大學銜接改革中的高考問題，但我們真正需要思考的是如何銜接高中與大學教育，讓年輕人能夠以自己的方式走向社會。他們希望，我認為關鍵是他們能否實現自己的目標，提高對教育的滿意度。雖然瑞典的學生也有自己的問題，但我覺得他們至少非常清楚政府對他們學業生活的支持。在日本，學生幾乎不知道京都大學作為國立大學所花費的巨額稅金，以京都大學為例，每個學生的花費超過200萬日元，大約是學費的五倍。當然，我認為這樣的製度需要在社會上得到更清楚的認識。
