參加高中現在

伊坂: 第一次參加。聽說國立大學的管理意識很重要，京都大學正在加速與海外的合作。我們學校也會繼續升讀你們的學校，儘管每年的數量很少。與我們今天參加的高中不同，我們學校還有50多歲。它曾經被指定為 SSH，現在超過三分之一的活躍學生就讀於國立公立大學。作為學校改革的一部分，他在過去幾年一直專注於改善英語課程和全球教育。全年在課堂上引入辯論，除海外遊學外，約3名學生被派往加州大學洛杉磯分校在當地開展項目並與大學生進行討論。英語能力、全球經驗和思維方式被定位為不受人文科學約束的基礎能力。這是一項剛剛開始的倡議，今天我想听聽各種故事並將其帶回家。

髙岡：大約兩週前，我從京都大學的高中女生支援項目“高中女生支援大使”派遣了兩名畢業生。感謝工作人員參觀學校並給予禮貌的解釋。我很高興從畢業生那裡聽到“從埼玉到京都，學習沒有那麼難，我過得很好”。 第一年和第二年大約有70人參加，他們都很受啟發。

山城：謝謝。目前，京都大學的女生比例為22%。如果可能的話，我想把它提高到 30%。

杉山：在浦和任校長XNUMX年，休一年，回到母校任校長。在武藏，就讀京都大學的學生人數正在增加，三年級學生的人數可能會增加。當然，我希望東京大學增加，但作為我們學校，其校訓是自由的校風，我們更願意尊重每個人的意圖，而不是成為東京大學的最高原則。
　從總統的講話中，他進一步強化了全球化是一個不可避免的時代的認識。我認為，在青少年的敏感期，或多或少地體驗海外，對每個人來說都是非常重要的，而不僅僅是一些學生。展望未來的日本和世界，我們將懷有遠大的志向，通過連接自己和世界來激發學習。當今在繁華社會長大的高中生相比其他亞洲高中生缺乏飢餓感，但10%的學生在接觸外界時都會發生變化。最重要的是，我想提供各種選擇，包括直接去海外大學。

竹內：暑假期間，我們將前往波士頓和紐約訪問阿斯彭研究所，在食品問題專家面前進行演講，並在矽谷和夏威夷大島的全球前沿公司接受培訓。,增加與海外的聯繫點。我們還與新西蘭和韓國的姐妹學校互動。參與的學生會更有動力，也會改變他們對學習的態度，但他們正在尋找在日常課堂上提高同樣意識的方法。這不是國家所說的通過對話進行主動和深入的學習，而是通過課程提高智力探究和動力，讓學生通過分享他們的想法提出新的發現和發現。

森上: 經常有人說女生學習的動力比較大，但是櫻影呢？

齋藤: 與其直接升入海外大學，不如以UWC(United World College)等獎學金從高中輟學，去哥斯達黎加或香港等高中，以海外大學為目標.有很多模式。在更熱情的家庭中，他們有時會在上高中時將他們送到瑞士和英國的寄宿學校。或許因為是女孩子，突然就讀海外大學，可能讓父母和孩子都感到不安。另一方面，也有保守派，對國外興趣不大，除了醫學院，盡量在家上學。前者，有很多父母經歷過海外大學的家庭，而後者，有很多家庭，和過去一樣，認為自己是學歷導向，“那麼醫學院”。..京都每年招收兩到三名學生。

山城: 今年我們新建了一個女生宿舍。它美麗而豪華，所以一定要檢查一下。

森上：在豐岡女子學院因為是同一所女子學校嗎？

竹鼻: 趨勢相似。比學生自己還火爆，很多家長在開海外大學的研討班時聚在一起。不過，雖然獲取了信息，但很多家庭還是考慮上了大學後出國留學。與海外合作，除了在新西蘭的合作學校留學三個月外，去年我們還開始在波士頓進行培訓。在波士頓，大學生和女性研究人員的熱情努力似乎讓我深受鼓舞。有海外經歷的在校生和畢業生可以分享一下自己的經歷，但也有辦法在考上大學並通過大量招收的出國留學考試後獲得獎學金。那裡似乎很新鮮。進入大學後可能會有更多的選擇來尋求機會。

山城: 美國大學的月費確實很高，但是我之前說過，如果你因為不收學費有交換生協議，你可以和國內大學的學費一起去。

鵜崎：升入日本大學的學生有著相對固定的志向。另一方面，以海外大學為目標的學生具有可以自由地將學習擴展到大學的地方的形象。首先，我們注重初中和高中階段的學習動機，而不僅僅是為了特定目的而學習，所以即使有些學生關心他們在大學能學多少。難怪。遺憾的是，日本大學的靈活性尚未完全傳達給學生。關於京都大學，有“Omoro Challenge”（詳見第122和128號）等例子，但不能說自由學術精神的形像已經牢固滲透。如果我們能把自己置身於學術之城京都，有一個更強烈的能夠自由擴展學習的形象，我想更多的學生會坐下來考慮在日本做這件事。..

山城: 聽說高中生的素質是兩極分化的。雖然有些學生離選擇職業道路太近了，但越來越多的學生很早就決定了自己想做什麼，並選擇了本科學校。即使在大學，也有很多學生不知道自己想學什麼，所以首先我們展示了很多課程樹，讓他們可以決定自己想做什麼，有些院係有老師和導師來處理他們。不僅是人文與科學融合的綜合人文學院，而且由希望的部門選擇的工學院和農學院都有這樣的學生，他們正在通過設置來應對。多個學術顧問進行畢業研究，卻是個麻煩的問題。首先，大學是你在 20 歲左右度過敏感時期的地方，因此可能不可避免地會因應各種刺激而改變課程。

　我今天遇到的兩個大校友公司的前高管都是消遣。我認為老師們也很難在繼續接受高等教育之前決定他們未來的希望，還是建議最好先尋找各個學術領域。

森上：在職業選擇方面，我認為繼續上醫學院是你們今天聚會的學校的一個大主題，但是在富山高中呢？

施捨：四年前，當我還是大野教授時，我一直致力於所謂的“團隊醫療（TM）”，以支持想要繼續上醫學院的學生。然而，申請者通常不會以特殊預科班的形式受到特殊對待，而是通常在自己的班級上課，放學後、週六下午、暑假等時間聚集。除了讓在職醫生來談工作，暑假他還去大都會醫院、大學醫學院、醫學研究所，不僅看望，還進行接觸醫療器械等實踐。在職業教育部分，我們將追尋醫生的資質和成為醫生的目的，加深對現在應該做什麼的思考。女孩的數量逐年增加，今年已超過4%。醫生對女孩子來說是一個很有吸引力的職業，所以申請的人數並沒有因為去年的動亂而減少，而且結果是合理的，我認為未來他們會增加。

山城: 現在，醫生不是唯一從事醫療的人。我在領先的研究生院與醫學工程師合作了XNUMX年，但工科學生去醫學院的解剖培訓，接觸人體，從醫學院的老師那裡學習身體的機制。我正在考慮各種醫療設備。 由於可以使用 AI 進行診斷，因此還需要數學知識。我覺得未來需要綜合醫學。

施捨: 通過實踐培訓，有些人注意到即使沒有醫生執照也從事醫學研究，並沒有放棄醫生，而是積極轉向其他領域。　

山城：iPS細胞研究所聚集了來自各個領域的人們，他們都在思考如何使用它們。既然政府已經投入了相當多的資金來支持我們，我希望在未來，我們能夠產生能夠導致各種發明、發現和大產業的成果。