我想把2100年推動大學選拔的外部壓力歸納為三類：1.人口趨勢和經濟變化，2.科學技術的演變，3.大學和行政措施的變化。

1.人口趨勢與經濟變化
　2011年世界人口約70億，預計2050年將增加至93億，2100年將增加至112億。以東南亞和非洲為主的國家擁有大量年輕人，正在發展成為世界強國。
　日本人口大幅減少，少子化和人口老化。 2100年，約1億人口將減半至3萬。日本人口大幅下降，從世界第6位降至第4名。我們正在失去世界影響力和經濟實力。 就9歲人口而言，減少了四分之一，從29萬減少到18萬人。 120年東京奧運後，除非看到女性積極參與、老年人積極參與、入境工人增加和積極參與、少子化對策、生產力提高等措施的效果，否則經濟將隨著工作人口的減少而減少。走吧。

2、科學技術的演變
　《高校改革現狀及去向（一）》我提到了互聯網教育的演變、自動翻譯機的演變、虛擬現實的演變，但預計“語言障礙”和“距離障礙”將在不久的將來由於科學的發展而被克服和技術，完成。
　此外，預計到2040年人工智慧的發展將超越人類智能，目前一半以上的工作將被機器人和人工智慧取代。此外，來自東南亞和非洲發展中地區的積極進取、能力強的年輕人將在世界工作中發揮核心作用。隨著科學技術的發展甚至改變了人類工作所需的能力，教育的本質也必須改變。

3. 大學及行政措施的變化
　世界頂尖大學正在進行超越日本的教育改革，並試圖借助強大的資金實現進一步的進化。此外，許多大學將在未來發展的多極國家中誕生和發展，主要是在印度、亞洲和非洲。《高校改革現狀及去向（一）》本文介紹的線上大學已經在世界各地發展起來，有超過2,000萬名學生就讀。還，《高校改革現狀及去向（一）》各大學都在推動利用尖端科學技術的教育，以世界一流大學密涅瓦大學為例，它從全新的角度實踐了現實與虛擬相結合的人力資源開發方法。它將繼續這樣做。
　如果可以在線上實現最好的教育，那麼單一老師或人工智慧將能夠向世界上任何想要學習的人傳授特定的知識和技能。換句話說，特定的知識和技能需要特定的教師和人工智慧。這將促進一流大學和教師的寡占。同時，教育費用將變得更便宜，然後變得免費（這已經發生了）。
　文部科學省制定了「高等教育、大學教育、高考選拔一體化改革，實現適應新時代的高中與大學銜接」的政策方向大學中期改革，以及促進主動學習和減少招生。政府目前正在推動改革，例如削減補助以加速淘汰在建大學、大學整合、系所整合措施等。創建職業技術大學促進大學結構轉型的措施（暫名）但長期來看，改革尚無明確方向。隨著18歲人口持續萎縮，日本的大學數量將大幅減少。

當我們接近 2100 年時，類似的情況可能會襲擊日本。