以新潟大學宮崎健一教授為首的日本、中國、波蘭、美國的國際研究團隊對音樂學生進行絕對音高和相對音高的國際比較研究，日本學生擁有完美的音高。相對音高能力弱而能力優秀。
將聲音的音高捕捉到固定頻率對應的能力稱為絕對音高，將聲音的音高捕捉到一定比例的能力稱為相對音高。
在這項研究中，我們對日本、中國、波蘭、德國和美國的 1,000 多名音樂專業學生進行了絕對音高測試和相對音高測試。其結果是，在日本音樂學院中準確完美音高的學生比例接近 6%，而在其他國家則低得多，中國為 1/4，波蘭約為 1%。另一方面，在同一音樂大學中，具有準確相對音高的學生比例在中國超過 1/4，在波蘭達到 7%，而在日本則不到 1%。
從這個結果可以看出，日本音樂學生的完美音高非常好，但相對音高較弱，而西方音樂學生幾乎沒有絕對音高，但相對音高非常好。
這背後是日本特有的社會狀況以及由此衍生的音樂教育。人類不會單獨聆聽單個聲音，而是在聲音的流動中根據聲音的音高來聆聽它們。換句話說，可以說音樂中真正重要的不是絕對音高，而是相對音高。然而，在日本，絕對音高是一種具有音樂價值的能力的觀點已被廣泛接受，並且已接近傳統觀念。
這項研究的結果表明，有必要重新審視日本特有的絕對音高教育和扭曲的相對音高（視唱）教育。
