Recruit旗下的Recruit Preparatory Research Institute在對全國高中的高中教育改革進行問卷調查時，“信息”被列為最受挑戰的課題。 超過6%的高中認為“綜合探究時間”增加了學生的獨立性、多樣性和協作性。
該調查於8月和9月針對全國4,721所全日制高中採用郵件和互聯網相結合的方式進行。
調查顯示，超過7%的受訪者回答說，對新課程的反應“按計劃進行”。排名前三的科目分別是“信息”46.3%、“地理與歷史”37.2%、“國語”32.7%。
12.4%的高中對“綜合探究時間”對學生的獨立性、多樣性和協作性的影響是否有所提高的問題回答“是”。再加上“比較同意”，這個數字達到了61.3%，說明很多高中都感受到了影響。然而，多達78.8%的受訪者將“教師負擔過重”列為需要解決的問題。
在ICT活動對學生的影響方面，42.5%的人回答說他們“改善了他們的學習態度和學習動力”，41.6%的人說他們“提高了獨立性、多樣性和協作性”。對於未來教育活動中的ICT問題，74.3%的受訪者表示他們會在線分發作業和作業，比上次調查增加了6.3個百分點。
參考：[Recruit Co., Ltd.] 2022年高中教育改革調查“新課程/ ICT應用”版，教師負擔是一個問題（PDF）
