中央大學政策學部岡島研究室(岡島博副教授)和 Castalia Co., Ltd. 使用該公司的智能手機,使用移動學習平台“Goocus”*證明了倒置學習*和學習連續性。宣布開始研究.

 2015年秋季學期岡島副教授對修讀“數字社會理論”的學生進行了實證研究。我們將比較紙質和移動學習,並使用包含“萌”元素的內容進行研究以調查學習的連續性。正文使用“IT Passport Passed Textbook (Technical Review)”,萌內容添加“萌”字和專業配音演員的配音內容(與Shoeisha合作),使用“Goocus”。” , 我們將調查每個學習者的學習成就、理解力和連續性。

 這項實證研究的背後是,學生花在觸摸紙質書籍上的時間更少,而花在操作智能手機上的時間更多。岡島副教授認為,通過將新的學習形式與主動學習等講授技術相結合,將學習內容推進到智能手機是最自然的方式,我們旨在應對智能手機的變化。與時俱進,同時保留了傳統講座的優勢。

*“Goocus”是一個應用程序+平台,讓您可以在智能手機或平板電腦上輕鬆構建學習環境。 * 倒置學習是把“聽課”從主流課堂改為“聽課”,使用平板終端作為“作業”,學生在學校備課的一種學習方法。將所學知識應用於解決問題,扭轉了教師對個別學生在“作業”中不理解的問題進行指導的時間。

資料來源:[Castalia Co., Ltd.] Okajima Laboratory 和 Castalia 共同進行使用移動終端的逆向學習的實證研究-同時調查“萌”如何影響學習繼續-

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