中央大學綜合政策學部岡島研究室（岡島博文副教授）和株式會社Castalia正在利用使用該公司智能手機的移動學習平台Goocus*演示翻轉學習*和學習連續性。研究。
這項實證研究將以2015年秋季學期修讀岡島副教授“數字社會”課程的學生為對象。我們將進行研究來比較紙質學習和移動學習，並使用包含“萌”元素的內容來調查學習的連續性。文本是“IT護照考試教科書（技術Hyoronsha）”，萌內容是常規文本加上“萌”角色和專業配音演員（隸屬於Shoeisha）的語音內容，“Goocus”調查學習成績，理解力，以及每個學習者的連續性。
這項實證研究的背景是，雖然學生接觸紙質書的時間較少，但他們使用智能手機的時間卻較多。岡島副教授認為，學生投入時間學習最自然的方式就是將學習內容推進到智能手機上。在保持傳統講座優勢的同時，我們的目標是應對時代的變化。
* “Goocus”是一個應用程序+平台，可讓您通過智能手機或平板電腦輕鬆構建學習環境。 *翻轉學習是指不再是目前課堂主流的“聽課”，而是將平板終端的“聽課”做成“作業”，學生可以在學校備課，是一種時間逆轉的學習方式。學生運用所學知識解決問題，教師針對個別學生在“作業”中不理解的問題進行指導。
資料來源：[Castalia Co., Ltd] 岡島實驗室與Castalia聯合進行了利用移動終端的翻轉學習的實證研究～同時調查“萌”如何影響學習持續性～
