J-School 是一所面向致力於新聞事業的研究生的教育機構。岩田教授此次訪問理工學研究生院岩田實驗室，得到了J-School課程“科學公共關係/傳播理論”的講授方針的支持，即“獨立學習，通過互動學習”。人文與科學的交流是通過岩田實驗室研究生的獨立合作實現的。

　活動當天，岩田實驗室的研究生將參與六個機器人研究項目，其中包括他們負責的一個促進社交互動、幫助老年人多鍛煉的機器人，以及開發一種“向J 學院的研究生解釋了“第三臂”的生命支持。

　在“使用聽覺生物反饋的運動技能支持RT”的講解中，J-School研究生實際戴上排球和擊球技能支持技術體驗設備，體驗了該技術。隨後，來自不同領域的同學們進行了熱烈的討論，可以看到他們在學習的同時也充滿了同輩人之間的科學交流。

　課程後半段，設置了問答環節，讓J-School研究生了解機器人技術和岩田實驗室的研究活動，並回答岩田實驗室研究生提前提出的問題學生..
通過人文科學不同領域之間的主動學習和研究拓展，參與的學生們表示：“在聆聽各種關於先進機器人技術的講解時，我發現自己對機器人的理解很膚淺。”我還了解到，機器人是不僅僅是人造機器，而是人類的一種延伸。“這是一次非常寶貴的經歷，”他們交換了評論。
岩田教授說：“通過人文科學的教育和交流，我們的研究成果將更好地被社會所理解。我們願意繼續在教育和研究方面與這些活動合作。”我認為，“他說。