一個旨在開創一個名為「高考研究」的新研究領域的學會已經開始走向成立。
據該協會成立籌備委員會介紹，其使命是“關注現實的高考制度，同時也將尚未被視為學術研究主題的相關領域可視化。”目的是明確其學術價值。並改善系統的問責制”，並“根據證據與學術知識相結合，創建當前系統的改進循環。”
雖然大學入學考試自明治時代以來一直是影響許多年輕人生活的重要製度，但很難說採取了這種做法。之所以以高考來命名，是為了強調，透過使用熟悉的詞語，我們不僅僅是在追求學術價值，而是在創造智慧，創造與日本社會狀況密切相關的美好未來。
協會還希望提供學術學習和職業發展的機會，有助於培養合適的專家，以期為隨著最近的高考改革而在大學中活躍的專門招生考試部門分配合適的專家。 .據說因為這將是決定日本大學未來興衰的重要關鍵。
此外，未來隨著全球化的進展，我們希望加強與其他獨立發展國家的製度的連結。
具體研究主題包括大學招生選拔制度（包括歷史和外國）、高考方法、評估與測量方法、高考政策、高考趨勢分析、個別大學的生源策略、高中合作實例、入學考試成績評估、入學考試相關追蹤調查、社會階層和大學招生、高中職業教育和就業指導等、考生心理，不僅是大學，還包括短期大學、研究生院、高中和技術學院。例如入學考試。
學會下設高中及大學相關組織理事會，作為相互學習、資訊交流的場所。這是因為，迄今為止，高中和大學作為利益相關者，很少有機會了解彼此的實際情況，並彙集知識以進行更好的系統設計。
高中理事會由高中（含中學）及其組織的學業指導相關組織（如XXX縣學業指導學習會）組成。一般來說，高中或由多所高中組成的團體是會員。大學理事會由參與大學入學考試的組織組成。在這兩種情況下，個人成員的身分均未確定，成員都是屬於附屬組織的教職人員。
從方向上看，與大學招生中心主辦的「全國大學招生選拔研究聯絡會（招生協會）」有著明顯的背離。此外，在學會成立後的幾年內，我們的目標是被指定為“日本科學會議合作學術團體”，並計劃製作和出版出版物（學會期刊、學術書籍等）。
創始委員會呼籲對高考感興趣的人士以及支持這一目標的相關領域人士參與其中。
