4 年 2023 月 2 日（星期六）在信州大學松本校區舉行了文部科學省的“大學地區振興人才教育計劃建設項目（COC+R）”和 4 財年全國座談會。研討會的主題是從“個人學習”到“共同創造學習”。副主題是“地方大學應該挑戰什麼作為一個‘地方’”來繼續學習以實現可持續發展的地方社會。我會把那份報告寄給你。

在業務的中期，我們正處於展望未來自動駕駛的階段

　直到去年，由于冠狀病毒大流行，全國研討會只在網上舉行，但今年，由於行動限制的放寬，研討會將在信州大學面對面舉行。600多人聚集在會場和網絡上。

　首先，信州大學校長Soichiro Nakamura致開幕詞，解釋了通過產學官合作的廣泛共同創造和共同創造的重要性，以振興和豐富該地區。他最後指出，本次研討會可以為應對我們面臨的挑戰做出重大貢獻。

　接下來，長野縣雇主協會會長、精工愛普生株式會社董事長臼井實先生作為嘉賓上台。為了實現脫碳社會，東京需要與自然一起培育工業，實現多樣性，消除過度集中。我和 ale 交談，從這個 Shinshu 意識到這一點。

　此外，文部科學省通識教育政策局局長Hiroshi Kamiyama解釋了COC+R的過渡和中期評估，並進一步深化了本次的主題，“co -創造”是實現可持續發展的地方社會的關鍵。我說過這將是最後，信州大學矢野俊輔教授總結了本次研討會的目的和內容，表示今後將進入展望教育自主化的階段。

三位主講人深入探討“學習”

　寒暄過後，進行了講座。這次我們有三位發言人。我們對每個主題都進行了熱烈的討論。

　首先是Brain Pad Co., Ltd.的首席執行官Takashi Takahashi先生。我講的主題是學習，這樣公司才能改變。 介紹各國數據“追求變革者與創造變革者的評價差異”、汽車企業、人造衛星、人工智能等的滲透所帶來的變化、了解它們的意義以及必須如何變化。解釋一下。

　他指出，日本國際競爭力下降的原因是互聯網投資不足，尤其是ICT投資不足。他指出，落後的企業無法應對未來在線完成的業務，導致生產力低下，增長乏力。所以，最重要的是管理層要學習，領導不換，公司就不會換。

　低盈利能力的公司將被吸引到東京優秀的人力資源。但是，他繼續說，如果本地公司能夠扭轉這些局面並提高生產力，他們就可以僱用人員在本地工作。我的結論是，小公司更容易改變管理，所以同時機會也在擴大，而且會直接與全球工作掛鉤。

　第二場講座由株式會社亞洲之橋董事兼Tenten Labo董事長松田遙先生以“學習地區未來所需的人才”為主題進行了演講。至於他自己的背景，他談到了他在零售業的社會貢獻經歷，在NPO的活動，以及成立一般法人協會以支持派遣人員的職業發展，以及在IT公司將其係統化的過程.稻田。特別是，我們發現了利用 IT 來消除派遣人員困惑的可能性，並在金澤和富山設立了據點，以促進農村地區所需的雲服務等 IT 的引入。之後，我在金澤大學體驗了共同創意旅遊產業發展項目的研究，發現了當地企業的問題並引導他們找到解決方案。此外，我們已經開始提供成人實習服務，我們正在努力利用 SNS 和其他手段開發和傳播它。我談到了不僅要確保轉運家庭的妻子們的就業，還要擴大努力，比如形成運動員的第二職業。

　第三位發言者是Recruit預備研究所所長、Recruit《高校管理》主編小林浩先生。 他以“未來社會所必需的大學學習”為主題，根據自己專業領域的知識發表了演講。我在 Recruit 還是一家創業公司時加入了它，在那裡學習市場營銷後，我被借調到 Keizai Doyukai。他說，負責教育政策建議是一個轉折點，使他走到了今天的位置。我們還根據當時無法獲得的數據傳播了與高等教育相關的信息。他還指出，大學周圍的環境有三個因素，這是本次的主題：人口結構、產業和就業結構的變化，以及隨之而來的政策趨勢。每個問題和問題，以及如何解決它們，都通過各種示例進行了解釋。

關於建立因果模型以提高當地就業率的報告

　講座結束後，信州大學就業教育支援中心副教授西尾明子就考慮本地就業的“因果模型”進行了匯報。FY3的因果模型提取了企業、大學、學生三個因素，進一步分類，探索與實際事件和嘗試的因果關係。令和第3年，保持三個因素不變的同時，我們將採訪當地的中小企業經理，COC+R收養學校的大學官員以及在當地公司就職的學生。我出現了。很明顯，這三個因素並不是獨立的，而是最終相互關聯的。本次研討會的主題是“共同創造”，提醒人們個人學習昇華為“共同學習”。如果說在當地就業是“出口”，那麼對地方的依戀和與人的聯繫還是不可或缺的。

如何將“共創學習”付諸實踐並自我推進——舉辦兩場專題討論會

　接下來舉行了小組討論。在這裡，我們設置了兩個主題，並在不同的場地同時舉辦。

　主題1是“企業與學生之間‘共同創造學習’的要點”。內閣官房數字花園城市國家概念實現會議事務局局長 Kazuhiro Sasao 先生、NDK Co., Ltd. 總裁兼首席執行官 Tomoyuki Kume 先生以及岡山縣立大學和德島大學同時介紹了具體實用“通過共同創造學習”的例子，就這些要點進行了討論。

　在主題 2 中，文部科學省 (MEXT) 部長 Kamiyama 先生以“學生與企業之間自行開展‘共同創造學習’的組織”為題發表了演講。 (ENGINE節目）分享了未來自航的概念和方向，並在提取關於自航的各種觀點的同時展開了討論。

　閉幕前，主持人Masayuki Suetomi和Mikio Yamamoto分別進行了三場講座和兩場小組討論，對各自的內容進行了歸納總結。一邊用已經熟悉的圖文記錄，一邊通俗易懂地回頭看。

　信州大學副校長林泰仁作了閉幕詞，首先對參會學生人數不多表示遺憾。其次，我們把創新看成是“新組合”，共創學習就是這樣。我的結論是，新事物相互聯繫以帶來創新。

　回顧這四個小時的座談會本身就是一個共創的時間，想必對COC+R的未來充滿期待，COC+R已經完成了一半的實施期。

*研討會視頻對所有COC+R成員開放。

●研討會視頻列表頁面
https://coc-r.jp/archives/