大學的學習與高中的學習有很大不同，高中有正確的答案。此次培訓的目的是培養與他人合作解決無法立即找到答案的未知問題的能力。世界變得更加複雜和不穩定，帶來了許多挑戰。希望年輕人在大學裡努力學習，透過研究創造自己新的價值，為社會做出貢獻。我該怎麼做才能成為一個以知識和智慧為人類社會做出貢獻的人，也就是「知識專家」？新學年伊始，我們訪問了培養出許多「知識分子」的東京大學第30任校長五上誠教授。
東京大學校長 Makoto Gonokami 教授
東京大學的目標是讓世界變得更美好
今年 139 月，東京大學慶祝了建校 XNUMX 週年。在此期間，我們向世界傳播了許多研究成果，並培養了許多將領導世界的前輩。此外，日本在政治、政府、商業、醫學和法律界等廣泛領域培養了許多領導人。
特別是戰後，隨著日本經濟的顯著發展，我們培養了能夠領導日本的人才。但現在世界有很多問題。全球資源枯竭、全球環境破壞、全球金融不穩定、區域差距擴大、宗教衝突等問題日益嚴重。縱觀今年的世界情勢，世界似乎正朝著更不穩定的方向發展，首先是國際金融不穩定，中東、東亞局勢緊張。提示在哪裡？
有些人可能認為科學技術的發展就能解決問題。然而，科學技術本身並不能解決問題。這取決於思考者，換句話說，就是你，來利用它並尋求解決方案。
去年，我非常高興地宣布東京大學傑出榮譽教授梶田貴明教授榮獲諾貝爾物理學獎。他是第八位獲得諾貝爾獎的東京大學畢業生。這次活動讓我為日本是迄今為止亞洲學術最先進的國家而感到自豪，也讓我感到有責任進一步發揚這項傳統。
鑑於這一全球局勢和歷史，我們考慮了東京大學應發揮的作用，並在去年2020月發布了《東京大學願景10》。因此，我們將大學定位為“協作創造知識的世界基地”，為本世紀的全球社會做出貢獻。共創這個詞的意思不是大學的自滿，而是與社會共同創造新的價值。此外，我們的整體理念是“卓越與多樣性之間的相互關聯的關係。”世界一流的研究成果、卓越的教育環境和多樣性之間的持續聯繫，將來自不同學科和不同想法的人們聚集在一起，將導致學術界的動態發展。這樣，東京大學希望成為向社會傳遞新價值的地方。
