課題組對東京約400名小學生進行了問卷調查，調查生物多樣性保護意識產生的原因。

　調查顯示，除了在綠地散步、捉蟲等直接的自然體驗外，在電視和書本上看到生物以及與父母和朋友談論自然的頻率也有所耳聞。因此，經常訪問該地區自然環境（例如綠地）的兒童比不訪問該地區的兒童更加意識到保護生物多樣性。

　此外，人們發現通過電視和書籍間接體驗自然也增加了對自然的熟悉感和對生物多樣性保護的興趣。相反，對大自然知之甚少的兒童對生物多樣性和環境保護意識極低。

　在全國范圍內，沒有爬山、爬樹、捕蟲等自然經驗的兒童越來越多。研究團隊認為，兒童與自然的快速脫離表明，這將是環境意識形成的主要障礙，日常的自然體驗對環境教育具有重要意義。