根據文部科學省2012年發布的調查顯示，6.5%的學生疑似患有註意力缺陷/多動障礙（ADHD）、自閉症譜系障礙（ASD）等“神經發育障礙” ）。神經發育障礙患者在青春期和青春期後很可能出現各種情緒和行為方面的問題，需要早發現、早干預，以防止繼發性殘疾，擴大未來社會參與範圍。

　然而，日本兒童精神病學領域的專家和評估人員的數量絕對不足，神經發育障礙的診斷存在以下三個主要問題。

1.專家諮詢和確診需要較長時間（特別是在偏遠島嶼或沒有專門醫療機構的地區，很難得到適當的醫療護理）
2. 多方面信息收集有限，全國范圍內也缺乏經過適當培訓的評估人員的絕對數量。因此，只能依靠簡單的評估量表，這往往會導致嚴重程度評估和診斷的變異性。
3.患有神經發育障礙的孩子往往性格孤僻，難以管理自己的時間，不容易連續去醫院就診。

　為了解決這些問題，在歐美，遠程評估已經在各個醫療領域推廣，在精神科領域也採用視頻會議的評估方式，但在日本卻鮮有先例。現在的情況。

　本研究中，為了在日本引入遠程診斷和評估，醫生或臨床心理學家對自閉症和多動症兒童及其家長進行了一次遠程評估和麵對面評估。驗證遠程評估是否等同於面對面評估以及遠程評估是否為受試者所接受。未來，我們的目標是通過日本專業評估人員的集中評估來標準化診斷結果，從而提高神經發育障礙領域醫療保健的可及性。

參考：[MICIN Co., Ltd] MICIN和慶應義塾大學開始研究利用在線醫療的嚴重程度評估——提高神經發育障礙的可及性並利用視頻通話實現集中評估——