現在是第二年的“大學等實習獎”作為大學等的正式教育課程實施的實習工作具有很高的教育效果，並提供給其他大學，文部科學大臣稱讚了適合廣泛使用的模式。

　2019年有58所學校（51所大學、2所短期大學、5所工科大學）的申請，經評選委員會評選，新座大學獲得最高獎，原子學園女子大學獲得最高獎。優秀獎。港南大學、宮崎大學、大阪府立大學榮獲評選委員會特別獎。

　在獲得最高獎的新潟大學，在創意學部的第一年開設了名為“實地研究”的必修課。通過一個為期四周（實際上是1天）的項目，涉及日常生活相關的領域和行業，旨在激勵學生在入學後儘早進入大學學習，並將他們的興趣集中在他們的專業領域。了解當前情況並解決問題。考試中，課程定位和目標明確，不僅在實習結束、指定專職協調員、主辦公司等方面不斷把握教育效果。有用的程序。

　此外，獲得特別獎的大阪都立大學將“創新創造研究員培訓III（TEC III）”作為所有研究生院博士課程的選修課程。了解大學和企業在研究活動上的差異，以商業化和企業實際應用為前提，致力於研發工作，旨在獲得作為引領行業的博士人才的高度商業意識。 3個月的長期計劃。在考試中，評價為有助於提高博士教育的吸引力，拓寬博士人力資源的職業路徑。

參考：【文部科學省】決定哪所學校獲得“大學實習獎等”