橫濱市、橫濱東陰大學和軟銀公司正在合作，利用ICT（信息和通信技術）為市場初中的俱樂部活動提供遠程技術指導，旨在加強俱樂部活動並減輕教師的負擔。足球俱樂部試行（學生15名，顧問2名）。
迄今為止，橫濱市一直在努力支持俱樂部活動，例如指派“俱樂部活動指導員”在學校擔任顧問。此外，今後，我們將減輕教職員工的精神負擔，因為他們感到“儘管委派外部人員還不夠，但作為沒有比賽經驗的俱樂部活動顧問的焦慮和負擔”。為了讓學生能夠接受更專業的技術指導，我們決定與橫濱東陰大學和軟銀公司合作，引入使用ICT（信息和通信技術）的俱樂部活動遠程技術指導系統。
對於遠程技術指導系統，軟銀公司向初中出借平板電腦終端。橫濱東院大學利用“技能結構圖”，根據社團活動的種類，逐步構建掌握技能的步驟，打造了可以有效參與社團活動、同時避免受傷的體能訓練計劃。我們將建立並提供“學校遠程支持系統”。在一所初中，學生參加社團活動的視頻被錄製並上傳到遠程教學系統。橫濱東院大學檢查初中上傳的視頻內容，製作教學評論和視頻，並將其上傳到系統。在初中，學生查看上傳的教學評論和視頻，並利用它們來提高自己的技能。
將“遠程指導”融入社團活動指導中，學生可以通過視頻客觀了解自己的動作並接受指導，培養自主解決問題的能力，從而促進社團活動的獨立性。工作積極主動、自願。此外，由於“遠程教學”是由立志成為教師的學生授課，因此學生也可以將在大學學到的專業知識融入到初中生的教學中，提高實踐教學能力，培養人力資源。他們將被連接起來。
