根據文部科學省2017年英語教育實施狀況調查，對公立初中、高中學生和教師的英語水平進行了調查，發現他們都低於 2017 年政府設定的數字。中央教育委員會編制的到2022年的基礎教育規劃也重印了同樣的目標，但它強調了這一目標並沒有取得進展，因為政府希望加強初高中生的語言能力。全球化。成為。
該調查通過各都道府縣和法令指定的市教育委員會在全國9,405所公立初中和3,369所高中進行。初中獲得英研三級資格的學生人數，認定教師具有與高中二級同等資格的學生同等能力的學生人數，以及獲得相當於Eiken Level 3 Aggregated資格的教師。
それによると、中学3年で英検3級程度以上の生徒は40.7％、高校3年で英検準2級程度以上の生徒は39.3％いた。前年度に比べ中学は4.6ポイント、高校は2.9ポイント増えているが、政府が2013年度に閣議決定した2017年度までに50％という目標には及ばなかった。
另一方面，1% 的初中教師和 33.6% 的高中教師具有相當於英研 65.4 級的資格。這也比上年提高了初中 1.6 分和高中 3.2 分，但沒有達到初中 50% 和高中 75% 的政府目標。
分縣來看，以英語授課的福井縣中學生比例最高，分別為62.8%、高中生52.4%、初中教師62.2%、高中91.3%。學校教師。
