東寶大學、北海道大學、東京大學、國立神經病學和精神病學中心等聯合研究小組揭示了精神分裂症患者的“社會認知”意識和現實生活中的主觀困難我做到了。

 在許多精神分裂症患者中觀察到社交生活困難,並指出“社會認知”下降是主要因素之一。社會認知包括從對方的面部和聲音中讀取情緒的能力,以及推斷對方意圖的能力,被認為是人際關係的基本能力。

 然而,精神分裂症患者在現實生活中是如何感知社會認知的,目前尚不清楚。因此,這次我們在互聯網上進行了問卷調查,旨在澄清這一點。

 分析 232 名精神分裂症患者和 494 名健康對照者的反應,23.0% 的精神分裂症患者和 24.5% 的健康對照者知道“社會認知”一詞。此外,雖然接受社會認知治療的人數很少,精神分裂症患者為3.9%,健康對照者為0.8%,但“社會認知與社會生活有關”,精神分裂症患者為64.8% , 健康對照組為 51.2%。

 精神分裂症患者在社會認知上的困難感比健康對照組更強,同時也發現困難感越強,在學校就業、人際關係等社會生活中的功能越低。..

 從本次調查結果來看,精神分裂症患者的社會認知困難感較強,雖然承認與社會生活有關,但社會認知本身和認知二字並沒有傳播開來,社會認知也有人提出測量能力和接受治療並不普遍。換句話說,提高精神分裂症患者社會認知的努力被認為是精神分裂症治療中未滿足的醫療需求(有需求但尚未充分提供的治療)。

 這一結果表明,開發有效的社會認知治療方法和對其傳播的檢查是重要的問題。

論文信息:[精神病學和臨床神經科學] 網絡調查對精神分裂症患者社會認知的認知和主觀困難:知識、臨床經驗和與社會功能關聯的意識

東京大學

明治10年成立。日本歷史最悠久、日本知識最前沿的大學

東京大學成立於 1877 年(明治 10 年),由東京開成學校和東京醫科大學合併而成。自成立以來,它作為日本領先的大學和東西方文化融合的學術中心,以世界獨特的方式發展教育和研究。因此,在廣泛的領域中產生了許多人力資源,並取得了許多研究成果[…]

北海道大學

與產業和地區的緊密合作“北海道大學獨有的實用科學”引領世界

北海道大學的起源可以追溯到1876年成立的札幌農學院。縱觀其悠久的歷史,我們培育了“前沿精神”、“培育國際化”、“全民教育”和“重實踐”的基本原則。基於這一理念,他具有國際公認的高水平學術背景,並具有準確的判斷力和領導者[…]。

東寶大學

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它是一所綜合性自然科學大學,設有醫學、藥學、理科、護理學和健康科學5個學院、10個系和4個研究生院。本著“自然、生命、人”的創業精神,我們磨練了人性、社會實踐能力、科學眼光和探索所需的創造力,獲得了解決問題的廣闊視野和個性。懷裡 […]

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