在教育領域，普及和加強主動學習是大學教育轉型的努力之一，使學生能夠獲得在未來社會生存所需的技能。主動學習的形式多種多樣，但都需要實現“師生間的交流”、“主動的學習環境”、“學生間的合作與評價”，減輕了教師的負擔。 。另一方面，迫切需要找到減少教師工作量的解決方案，全國范圍內的努力已經開始。

　此次，近畿大學和TDC Soft正在研究利用AI的自然語言分析技術，通過AI分析和評估學生的溝通和學習動機，減輕教師負擔，實現教育質變的目標。此外，利用AI支持評估也有助於保證評估的公平性。具體來說，研究內容是通過使用開源學習管理系統“Moodle”管理學生小組作業並通過人工智能分析聊天通信來支持學生評估。

　今後，將在2017年9月20日開始的近畿大學經營學部工商學系的“信息倫理”課程（一年級約1人）中進行主動學習，並進行聊天小組作業時收集上述交流等。我們將用人工智能對其進行分析，並驗證它是否有效構建支持學生評估的系統。最終，我們將在300年開展以實際應用為目標的研究。