從事教育經濟學研究的慶應大學中室真紀子實驗室，在福成市教育委員會和凸版印刷株式會社之間組建了產官學合作團隊。自 2015 年 6 月以來，我們一直在進行實證研究。研究“對學術能力的影響”。研究型示範學校是福生市的五所小學。目標是大約5名三年級學生，目標科目是算術。使用平板終端（iPad），對小數除法和小數進行家庭學習（個別學習）並驗證效果。
在實證研究中，孩子們將在家中使用平板終端設定自己的目標，並根據教科書進行算術練習學習，以研究提高學業能力的效果。自動評分時，不是你做錯了問題，而是判斷“你在哪裡絆腳石”，並將結果反映在鑽題中，根據每個孩子的絆腳石設置問題。此外，老師們可以在教職工室裡掌握孩子的熟練程度和學習時間，比如每個在家學習的孩子在工作上花費了多少時間，在哪裡磕磕絆絆的增加了。通過這樣做，教師將能夠為每個孩子提供準確的聲音和後續學習，我希望這將導致創造一個創造孩子學習樂趣和動力的環境。
繼六月開始的第一階段實證研究之後，第二階段驗證計劃於 6 月在五所目標學校之一開始。福生市根據平板電腦學習的研究成果制定了《福生市學校學業能力提高措施》和《福生市學校ICT推進計劃》的政策。此外，慶應義塾大學旨在通過分析大數據來展示提高學術能力的效果，並確保每個地方政府和學校的教育預算。
