慶應義塾大學用卡片設計當地體驗

　據慶應義塾大學介紹，這張卡片是根據各地區的成功案例，匯總了體現利用當地資源的經驗和服務所需的技巧。分為5個階段：實際服務前的準備階段、本次體驗前的進入體驗、體驗中、本次體驗結束後立即退出體驗、體驗結束後的“空手體驗”。我在寫在“活潑指南”等總共35張卡片上。
同時，我們還使用這張卡開發了一個工作坊程序。通過研討會，可以設計利用該地區獨特資源的體驗。

　迄今為止，區域促進措施一直以產品、自然景觀、文化財產和旅遊設施等物質資源為中心。然而，可直接用於區域發展的物質資源有限，人們的興趣正在從物質資源本身轉向與之相伴的故事和體驗價值。因此，由經濟學院的 Masanao Takeyama 教授領導的慶應大學全球安全研究所正在與博報堂進行聯合研究，以建立一種通過結合有形和無形資源創造新價值的區域推廣方法。