大東文化大學以“東西方文化的融合”為辦學精神，於1923年創立。 為了準備2023年建校2023週年，該大學制定了未來教育、研究和管理的基本計劃“DAITO VISION 2023”。近年來，為了應對全球化在全球範圍內加速發展的現狀和挑戰，我們在成立XNUMX週年之際推出了新的理念：“從亞洲到世界——不斷創造新的發展”。以多元文化共存為目標的價值觀。”確實如此。這個“DAITO VISION XNUMX”的目標是成為一個開放的“場所”，讓不同文化背景的人們能夠加深相互理解，創造新的價值，同時以各種方式與當地社區合作。
在這些願景和旨在培養能夠為國際社會做出貢獻的全球人力資源的眾多措施中，主動學習被認為發揮著特別重要的作用。除了教師單向傳授知識的課堂外，我們還提倡引入學生參與、互動的課堂，讓學生自己思考、自主學習。
培養能夠獨立思考和行動的學生領袖的計劃
2016年啟動的全校範圍項目“激發大東文化的學生領袖培訓計劃”旨在將常規課程和校園內的各種活動轉化為學習機會。由各院系推薦的一年級和二年級學生參加學習價值的培訓項目“自我探索”。學生們被分成1或2人一組，一邊接受輔導員的建議，一邊練習以小組作業為中心的項目。為了解決學生在現實世界中經常面臨的“未解答”問題，學生應該認識到各自的角色並擁有不同的價值觀，而不是專注於解決以獲取知識為中心的“已解答”問題的能力。與擁有這些知識的人一起工作時，您將學到您需要知道的知識。
該項目的目的是為那些希望在各自院系中發揮學生領袖積極作用的學生提供通過主動學習進行獨立學習的機會，並將這種經驗運用到他們的常規課程和課外活動中.我希望你我們的目標是培養核心學生成為領導者，對周圍的學生產生連鎖反應，並振興整個校園的活動。
與宮城縣東松島市通過PBL型本地培訓的合作項目
大東文化大學還與當地社區合作，積極開展 PBL（基於問題的學習，發現問題和解決方案的學習）課程。該大學與東日本大地震中受災的宮城縣東松島市簽署了區域合作協議，並啟動了支持東松島重建的PBL項目。我們正在開展名為“東松島友誼PBL”的當地學生培訓項目。 2016年舉辦的現場培訓中，東松島市提出了“擴大‘東松島飲食通信’的加入人數的策略”、“擴大外來人口的政策”、“形成新的群體”等問題。社區和問題”。學生們對此進行了實地調查並採訪了當地人。 我們向東松島市長提出了“利用食品教育來增加‘東松島飲食通信’的訂閱者數量”、“通過建立示範自行車路線來振興旅遊業”等多項解決方案。
大東文化大學積極鼓勵參加諸如此類的各種社會貢獻活動，並正在著手設定實習科目和授予參加志願者活動的學分。獨立思考、獨立行動，與社會聯繫並支持社會。未來可能會有更多這樣的學生離開大東文化大學。
