日本海洋地球科學技術機構、東京大學地震研究所、北海道大學理學部、京都大學防災研究所等聯合研究小組前往能登海域日本海洋地球科學技術機構的學術研究船白鳳丸對半島進行了海底地形調查、緊急研究巡航​​等所得的數據將闡明能登半島地震中地震斷層的實際狀態和海嘯產生的機制。

 據日本海洋地球科學技術機構稱,來自東北大學、千葉大學、東京海洋科技大學、東海大學、兵庫縣立大學和鹿兒島大學的研究人員也將參加緊急研究巡航​​。 16日從東京港出發,對能登半島東海岸等地震活動持續活躍的震中區週邊海域的海底進行了航行觀測,並進行了約30台海底地震儀和2台海底地震儀的觀測。海底勢磁力計將被安裝,大約一個月後收集,並對記錄的數據進行分析。

 海底地震儀使用安裝在耐壓容器中的感測器來測量地震波。海底電位磁力計是一種觀測磁場和電場的裝置,可以直觀地看到海底下電流流動的情況,並了解被認為會影響能登半島地震的流體分佈。政府地震研究委員會將利用調查結果對海洋中的活動斷層進行長期評估。

 在能登半島地震中,有人指出,從能登半島向東北方向延伸約150公里的斷層發生了移動,據說原因之一是地下流動的流體。然而,由於許多斷層位於海底,因此對海底調查的需求日益增長。

參考:[日本海洋地球科學技術機構]針對6年能登半島地震實施學術研究船「白鳳丸」緊急研究巡航

東京大學

明治10年成立。日本歷史最悠久、日本知識最前沿的大學

東京大學成立於 1877 年(明治 10 年),由東京開成學校和東京醫科大學合併而成。自成立以來,它作為日本領先的大學和東西方文化融合的學術中心,以世界獨特的方式發展教育和研究。因此,在廣泛的領域中產生了許多人力資源,並取得了許多研究成果[…]

京都大學

本著“自重自重”的精神,培育自由的學術傳統,開闢創造性學習的天地。

以自學為座右銘,繼續保持不受常識束縛的自由學術傳統,培養兼具創造力和實踐能力的人才。它提供了一個包容性的學習空間,允許多樣化和分層的選擇,以便學生自己可以通過有價值的嘗試和錯誤來選擇一個堅實的未來。 […]

千葉大學

培養開拓下一代的人才。面向未來、閃耀世界的大學

千葉大學有10個學部和7個研究生院/學部,在大量附屬設施下具有專業知識和技能和高解決問題的能力,以及高智商、高道德、豐富的人性,並具有跨學科視野。我們的目標是培養能夠在國際上發揮積極作用的人才。積極推動文科教育的提升和教育活動的國際化,這是本[…]

東京海洋大學

培養活躍於國際海洋領域的產官學領軍人物

東京海洋大學作為日本唯一的海洋大學,以“認識海洋、保護海洋、利用海洋:來自海洋的聲音”為座右銘開展教育和研究。對海洋進行綜合教育和研究,以培養研究人員和高度專業化的專業人員為中心,並在海洋領域活躍於國際的產業政府[…]。

東北大學

創造成為創新源泉的優秀研究成果,培養引領下一代的優秀人才

東北大學自開校以來以“研究第一原則”的傳統、“開門”的理念和“尊重實用科學”的精神為基礎,擁有豐富的文化和人文,是人類的一種現象, 社會和自然. 對此,有能力以“科學精神”進行智力探索的人力資源,從國際視野展示他們在各個領域的專業知識並引領 [...]

北海道大學

與產業和地區的緊密合作“北海道大學獨有的實用科學”引領世界

北海道大學的起源可以追溯到1876年成立的札幌農學院。縱觀其悠久的歷史,我們培育了“前沿精神”、“培育國際化”、“全民教育”和“重實踐”的基本原則。基於這一理念,他具有國際公認的高水平學術背景,並具有準確的判斷力和領導者[…]。

兵庫大學

培養能夠在國際社會和當地社會中發揮積極作用的全球領導者

兵庫縣立大學是由具有歷史和傳統的神戶商科大學、姬路工業大學、兵庫縣立看護專門學校合併而成。利用悠久的歷史培育的傳統和先進的教育和研究環境,以及普通大學的優勢,我們有一個強調先進教育和前沿研究的教育計劃,大量的職業支持,教育環境和經驗[…]

東海大學

截至 2022 年 4 月,我們已將學生教育和研究活動擴展到全國 7 個校區和 23 個系。

東海大學設有 23 個學院和 62 個系,研究領域廣泛,從人文社會研究到科學與工程、航空航天、醫學、海洋學和農業。它的領域從海底延伸到外太空,可以從各個角度探討現代文明的問題。 […]

鹿兒島大學

以成為從南九州飛向世界的全球教育研究中心為目標

鹿兒島大學有9個學院和9個研究生院,本科生約9,000人,研究生約2,000人(其中國際學生約300人),學生總數約11,000人。我們努力發現每個學生的潛力並發展他們的能力,並提供廣泛的文科教育和高級專業教育,以及 [...]。

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