慈惠大學醫學院進行的一項實況調查顯示，與教育已經很發達的美國和加拿大相比，日本有關LGBT的醫學教育極其缺乏。
據報導，與非 LGBT 人群相比，性少數群體（統稱為 LGBT）面臨各種心理和身體健康風險。為了適當地應對醫學領域的此類人，適當的教育被認為是至關重要的。然而，目前尚不清楚日本醫學教育在多大程度上涵蓋了 LGBT 健康問題。
此次，慈惠大學醫學院的一個小組對日本所有醫學院的院長、醫學院院長和本科生教育管理者進行了 LGBT 相關醫學生教育情況的調查。
在做出回應的 59 所日本學校中，有 31 所學校（52.5%）在臨床前教育中教授 LGBT，18 所學校（30.5%）根本沒有教學，且教學時間未知。有 10 所學校（16.9%）做出了回應。接受教育的中位時間為 1 小時，平均值為 1.6 小時。
此外，在臨床教育方面，8所學校（15.1%）教授LGBT問題，25所學校（47.2%）根本不教授LGBT問題，20所學校（37.7%）回答不知道他們教了多長時間。花在教育上的中位時間為 0 小時，平均值為 0.3 小時。
另一方面，之前在美國和加拿大進行的一項研究（2009-2010年進行）顯示，只有6.8%的臨床前學校和33.3%的臨床學校不教授LGBT，花在教育上的中位時間為臨床前教育臨床教育和臨床教育分別為 4 小時和 2 小時。國際比較顯示，日本的醫學院和醫科大學很大一部分不教授LGBT問題，且教育時數較短。
本次調查的結果明確了日本LGBT相關醫學教育的數量和質量需要解決的問題。
