在大約9,000名本科生和研究生就讀的長崎大學，職業教育從第一年起就成為各院系學生的必修科目，讓學生在畢業後能夠獨立思考自己的職業和生活方式，並提供社會體驗的機會。然而，我們認為OB/OG信息的提供需要改進，而且地方國立大學造成的“地理信息差距和機會差距”是一個問題。在這種情況下，多元文化社會學部於2023年5月先於全校引進了BizReach校區。同年 9 月，我們成為第一所向所有院系引入“BizReach Campus”作為官方 OB/OG 訪問服務的國立大學。我們採訪了副校長井上哲志、就業中心主任和多元文化社會學部副教授白井明子，了解其引入的背景和效果。

以“培養開創人生的職業能力”為目標，拓展職業支持內容

長崎大學於2019年開設了“職業中心”，加強對一年級學生的職業發展支持。 我們以“培養職業技能，開闢自己的人生道路”為理念，提供以“職業教育”、“職業諮詢”、“就業支持計劃”、“社會支持”為中心的支持。體驗項目”和“信息提供”。我正在做。

在這些類型的支持中，我們特別重視“社會體驗計劃”和“職業諮詢”。 “社會體驗項目提供了多種類型的支持，包括志願者支持和培養創業精神。例如，Yatte Myu的學校配對計劃提供志願者支持，還有領取志願者保險的志願者。“我們先送他們走， ”副總裁、就業中心主任 Tetsushi Inoue 說道。

社會體驗項目對於實現職業中心“培養職業技能，讓學生開闢自己的人生道路”的理念極其重要。 “我相信，與校園外的各種組織和人員合作的經驗將培養工作成年人的基本技能，並成為建立終身職業生涯的‘基礎’，”井上副校長說。

此外，據說每年約有2,000次職業諮詢。 “為了滿足高需求，除了傳統的需要提前預約的50分鐘諮詢時段外，我們還新設了可以當天預約的30分鐘快速諮詢時段。”（井上副總裁）

在職業諮詢過程中，輔導員有機會單獨聽取學生的意見，但不言而喻，學生本身才是他們職業發展的主要參與者。就業中心提供的所有支持都是為了“學生獨立建立自己的職業生涯”。

副社長井上哲二擔任就業中心主任。我們努力讓學生能夠獨立發展自己的職業生涯。

BizReach Campus的引進有助於糾正地方國立大學的“地理信息差距和機會差距”

長崎大學是一所地方國立大學，校園位於長崎縣長崎市，許多學生來自九州。然而，有些院系吸引了來自全國各地的學生，畢業生的就業機會不僅在日本全國而且在海外不斷擴大。

“到目前為止，我們一直根據學生的要求提供OB/OG信息，但由於工作變動、地址變更等原因，很難及時掌握最新信息，而且畢業生數量不斷增加與我們失去了聯繫。儘管我們的大學向學生提供了校友信息，但由於他們的工作地點位於東京都市區，因此存在地理上訪問困難的問題。”（井上副校長）

如果你想從長崎去見在東京都的公司工作的校友，你需要支付交通費和住宿費，從時間和費用的角度來看，這很困難。與城市地區的學生相比，信息和機會存在地域差異，井上副校長希望以某種方式糾正這種差異。

此外，由於無法掌握校友的最新信息，通過各系教員聯繫校友的情況越來越多，增加了教職人員的負擔。

在這種情況下，該大學的多元文化社會學係是第一所引入BizReach Campus的大學。 “我們在白井明子副教授任教的多元文化社會學部引進了BizReach校園，並在職業中心進行了考慮，決定從2023年9月起在全校範圍內正式引進。”（井上副校長）

對於引入該系統的好處，井上副總裁說道。 “通過BizReach Campus，可以與校友在線互動，我們可以解決我們大學所有的地理問題。它已經在多元文化社會學學院引入，所以在安全方面是可靠的，包括處理個人信息。”信息。該系統已被證明有效，因此內部審批程序進展順利。”

就業中心於2023年啟動了“學生就業支持者”制度，為已就業的學生招募學生支持者，並從學生入學時起為學生提供支持。 “學生職業支持者在畢業時在BizReach校園註冊，畢業後，他們以校友的身份支持我們的學生。如果我們能夠建立這樣的聯繫，我會很高興。”井上副校長談到這一點。

“我們希望 BizReach Campus 的引入能夠糾正迄今為止一直存在的地理信息差異和機會差異，”井上副總裁說道。
→多元文化社會學部致力於培養具有全球性、廣闊視野的人才。