文本由滋賀大學教師共同撰寫。基於研究和講座的綜合內容

學習的支柱是“信息學”和“統計學”。
來自各個領域的教師和許多人文學科的學生

“數據科學的兩大支柱是‘信息科學’和‘統計學’。這兩個領域都有悠久的歷史，但在此之前，日本沒有任何院系提供‘統計學’學位。然而，時任校長澤隆光教授看到了‘統計學’的潛力，並希望開設一個新院系。數據科學學院的成立得以實現。”

數據科學是一門從充斥社會的數據中提取“新價值”的學科。 在ICT（信息通信技術）不斷發展的當今時代，商業、醫療、教育、環境、災害對策等各個領域都需要先進的數據處理和數據分析能力。

因此，我們在組建師資隊伍時，旨在打造一個不偏向理科和人文學科的“人文與科學融合型”師資隊伍，匯聚了來自各個領域的師資力量，包括理科、工科、經學院的信息學、統計學專業的師資，也包括醫學、社會學領域的師資，以及在企事業單位擁有豐富實踐經驗的人員。

課程均衡地包括（XNUMX）數據工程（信息相關）科目、（XNUMX）數據分析（統計）科目和（XNUMX）價值創造科目（介紹價值創造實踐、經濟學、管理科目等各個領域的價值創造實例）。

學習專業科目需要一定的數學知識和思維方式，但我希望數學不好的學生也能安心。 在“分析”和“統計數學”等科目上有慷慨的支持，自習室提供了一個即使是文科學生也可以輕鬆學習的環境，例如接受研究生的建議。而且，隨著ChatGPT的出現，編程現在已經成為一個邊學習邊使用AI的時代。

“從現在開始，重要的是能夠理解數據的本質和優勢，並將其用作工具。僅僅分析數據還不夠，而是從中做出有價值的發現。從解決問題到創造價值，換句話說，能夠產生使人們幸福並做出決策的想法。每年，該系XNUMX-XNUMX%的學生來自文科背景。椎名院長鼓勵學生們說：“如果你對這個領域感興趣，請接受挑戰。”

在企業協作PBL中實踐學習，畢業後，
對於充分利用數據的數據科學家和普通工作者

PBL式的學習是在實踐科目中實踐的。滋賀大學與 100 多家公司和地方政府合作，包括豐田汽車公司、Aioi Nissay Dowa Insurance 和帝國數據庫。他根據提供的原始數據進行數據處理和分析，磨練自己的實踐意識，例如致力於解決企業和地方政府面臨的問題。

“挑戰包括從營銷分析（例如優惠券分發對商店的影響）到使用收據數據的醫療分析。有些情況下企業人員擔任講師，聽到一線人員的聲音對學生來說是一個很大的刺激。

這種學習有兩條主要途徑。 他們是“專業的數據科學家”和“充分利用數據的職業工作者”。他活躍於信息和通信、製造、金融、物流和建築等廣泛領域。雖然每年有 15 至 20 名學生繼續攻讀研究生，但也有一些學生自己創業。

“我們大學有支持學生創業的‘滋賀大學風險投資認證制度’，我們可以得到大學提供的設施租賃和與企業的中介等各種支持。一位學生創辦了一家風險投資公司，通過數據分析和DX支持解決當地中小企業的問題，被認證為第一批畢業生之一，目前正在大學里活躍。

作為數據科學教育的先驅
提供廣泛的教科書和在線課程

2017年，滋賀大學被文部科學省選定為推進數學和數據科學相關教育的六所基地學校之一。它還因為大學生和研究人員製作大量教育材料和內容來傳播學習而享有盛譽。

椎名校長自信地說：“我們的教員編寫的系統、全面地教授數據科學的教科書已向公眾出售，並已被其他大學和私營公司採用。”

計劃為高中生提供數據科學在線入門課程
（期間免費/2023年6月16日-9月15日）

此外，任何人都可以觀看的在線課程服務MOOC（大規模開放在線課程：Mook）由滋賀大學數據科學學院的教員授課。 2023年6月16日至9月15日，《高中生數據科學概論》免費發布。還建議通過分發嘗試模擬體驗講座。