透過學習心理學所獲得的技能
課程特色及學習模式

　課程的第一個特點是，學生從一年級到四年級，不斷學習實證研究的具體方法。專業教育從第一年開始，第一年學生將學習心理學基礎、心理統計方法、心理學研究方法作為必修科目；第二年學生進行實驗、測試、收集數據、分析它，然後寫論文。了解研究的實際方面，例如如何寫作。研討會上的三年級學生進行實際研究，例如在此基礎上提出假設並收集和分析數據。四年級學生撰寫畢業論文，並以題為“明成大學心理學會”的學術會議的形式發表”結果將現場報告。

研討會情況

　該系畢業生之所以如此擅長找到工作，是因為學習這些必修科目的過程直接導致了商業技能的發展。尤其，

1. 學習心理學的知識和方法，將有能力處理工作中的各種問題，並緩解或改善人際關係中的問題。
2. 基於科學思維的實證研究，例如畢業研究，培養了創建邏輯文件和進行易於理解的演示的能力。
3. 在實驗和測試過程中準時並保護隱私可以培養作為社會成員的基本道德意識和商業禮儀。

　會說。
　
　第二個特點是，在此基礎上，新學院將擁有「人文科學」、「產業/社會研究」、「發展支持」和「諮商」四個領域的學習模式（*1）。這不是一個專業或課程，而是一個系統的選修科目清單，供學生確定自己的學習重點並專注於未來而努力。你可以說它是一堆必修科目的水平串。　

　為了支持專業獨立性，每個領域都與特定的職業形象相關聯，但也有很多重疊之處，以便學生可以毫無偏見地學習心理學所有領域的基礎知識。這是因為，如果只研究某一特定的狹窄領域，畢業後就無法處理該領域的多元性問題，在社會上也無法發揮作用。重要的是廣泛而徹底地掌握基礎知識，然後將這些知識與特定領域的深度學習聯繫起來。
　
　工業/組織心理學領域是「工業/社會」模型的基礎，在成為本科系所後得到了擴展。結合傳統教授的社會心理學，我們擴展到行業和組織領域，包括了解組織作為社會群體的特徵、維護和改善工作環境、人力資源評估等。這是因為這是一個涉及到尤其是現代專業人士不可或缺乏的話題的領域，例如消費者行為管理和消費者行為分析。
　
　關於認證心理學家的培訓課程，政府才剛開始考慮標準課程，所以我能說的有限，但我相信可能需要如上所述的廣泛學習。
　
　正如我已經提到的，心理學是一門科學地研究生活在現代社會的人類，並利用研究結果來改善和解決現代社會問題的實踐學科。請大家對這位新教師寄予厚望，教師旨在透過心理學教育培養能夠與社會接軌、開拓未來的人才。

明成大學人文學院
心理學系教授
酒井敦先生

心理學之門
對於未來的學生，它提供了心理學概述、大學要學習的科目以及參加入學考試的具體建議。它不出售，並將在開放校園中展示給參與者。

對於那些對心理學感興趣的人 - 大學學習的心理學 - [修訂版]
明成大學心理學系編、學研出版社 專門書籍的修訂版，其中新系的所有教員都在不使用專業術語的情況下解釋了每個領域。現已在全國書店、亞馬遜、樂天圖書等販售。

*1 人類科學：對人類行為和認知的科學理解以產品開發、銷售/銷售等職業為目標。
行業/社會：將人類理解為一個社會群體，目標從事人力資源、規劃、行銷等職業。
發展支援：旨在成為為嬰兒和學童的發展提供臨床支援的學校輔導員。
諮商：青少年和成人的諮商以成為心理諮商師等為目標。