日本學術振興會等機構的調查顯示，畢業後獲得一定外語能力的大學生數遠低於文部科學省的目標。儘管外語授課的課程數量和外籍教師的數量都超過了目標，但這似乎還沒有導致大學生全球化。
該調查由日本學術振興會和推動經濟社會發展的全球人才培養支援計畫委員會進行，並對入選該計畫的42所大學的計畫進行了追蹤調查結果。
それによると、文科省が定めた目標値のうち、外国語による授業の実施数は2015年度で目標の1万3,358件を上回る1万6,795件、外国人教員の数は2016年5月現在で目標の8,645人を超す1万450人に達した。また、教員の博士号取得、教員当たりの学生数も目標を上回り、一定の外国語力を持つ事務系職員数もほぼ目標並みを確保できている。
相較之下，2015年畢業時達到一定外語程度*的大學生人數僅7,443人，遠低於1人的目標。509年，出國留學並獲得畢業學分的大學生人數為2015人，未達到1人的目標。儘管這兩個數字每年都在逐漸增加，但教育環境似乎還需要進一步改善。
此外，2015財年日本學生整體出國留學機會數量首次低於目標，儘管國際學生佔全部學生的比例較上年持續增加，但並未達到目標值。目標。
*基於每所大學制定的標準。
