在大學的“人體工程學”課程中，你可以學習如何從人的角度思考人與物之間的關係，並創造出彼此更兼容的事物。涵蓋的領域從日常用品到大型系統的控制室設計、人為錯誤、可用性和工人疲勞等問題。
在這次產學合作中，班裡的三名學生大泉知木老師、藤井直之老師、前田大地老師要求在課外組成一個項目，對公司的車身進行拋光，研究工具“Double Action”桑德”。 三人將利用在課堂上學到的方法來研究實際產品，提出提高可用性的方法，並驗證更新的產品。

　在這個項目中，學生們在實際的製造現場體驗研究，並通過在課堂上展示他們的研究過程，例如如何改進產品，他們將學習如何應用人體工程學，目的是加深理解。此外，工廠的優勢在於能夠從“人體工程學”的角度更新自己的產品。
未來的日程是，2016年5月25日在工廠總部進行實際實驗，下個月6月在大學利用借來的機器進行實際實驗和調查。 七月，我們將在課堂上進行有關努力和成果的最終報告，然後在虎之門校區舉行匯報會。另外，更新產品的驗證將在第二學期的“消費者心理學”課上進行。

　為了實現創新，開展“跨越代際、跨領域、跨文化的融合共同創造教育”，與企業和地區社會合作推進教育和研究。東京產學合作事務所位於東京都虎之門校區（東京都港區）。此次合作也是通過2009年從KIT虎之門研究生院畢業的海藤剛（巢鴨信用金庫業務支援部巢鴨創業中心經理）的介紹實現的。