近畿大學使用 JIEC 開發的講座支持系統的虛擬助教進行實際講座的系統開發時，發現它具有顯著縮短學生答疑工作的效果。研究結果將於 6 月在新潟市舉行的 2019 年日本人工智能學會全國大會上公佈。
根據近畿大學的說法，助手是一種機制，當學生在講課期間或講課後通過手機或 PC 通過網絡探測器提問時，AI（人工智能）使用現有的問答集等自動回答問題。
近畿大學將於 2018 年 9 月至 2019 年 3 月在大阪府東大阪市東大阪校區舉辦的科學技術學院“信息媒體項目 II”下半年運營助理，以提高其有效性。驗證了它。
結果，收到的問題總數約為 1,600，有 57% 的機會給出正確答案。無法回答的問題也被收集和可視化，這有助於教師和研究生解決學生的問題。除了能夠一年 24 天、每天 365 小時回答學生的問題外，該助理還有望發揮反饋機制的作用，有效收集學生的需求和問題。
近畿大學以研究生為助教，為本科生提供建議並提供教育援助，但在實踐培訓中，有時會出現很多問題集中在導師和研究生無法處理的情況下。
