名古屋大學信息學研究生院孟憲彥副教授和日本女子大學人文社會學部石井龍典副教授發現，5至6歲的兒童傾向於將通靈能力等超驗能力與社會優越感聯繫起來。是早稻田大學理工學院特別研究員杉本海里和京都大學研究生院文學研究科副教授森口佑介共同研究發現的。
據名古屋大學稱，一個研究小組要求 41 名 5 至 6 歲的兒童想像普通人步行到目的地或用打火機點火的場景，以及通靈者可以飛到目的地或交談的情況他們向參與者展示了噴火和點燃火焰的過程，並詢問他們中的哪一個讓他們感到驚訝，以及他們認為誰是一個偉大的人。結果，大多數孩子都被命名為通靈者。
接下來，他們展示了一個古怪的人爬到目的地並用鞋子生火，並要求他們與正常人進行比較。結果顯示，雖然大多數孩子對這個古怪的人表示驚訝，但他們並不認為這個古怪的人了不起。驚喜並不是決定社會優越性的因素。
此外，還向53名5至6歲的兒童展示了正常人步行到目的地並用打火機點火的場景，以及通靈者飛到目的地並噴火生火的場景。他對自己看到的哪一種感到驚訝，並問他認為哪一種更強，哪一種更好。
大多數孩子對通靈者感到驚訝，並回答通靈者很強，但當被問及他們更喜歡哪一種時，他們選擇了普通人。結果證實，幼兒不會不加區別地積極評價超驗能力。
根據這些實驗結果，研究小組得出的結論是，5至6歲的兒童傾向於將社會優越感歸因於超驗的存在。
