新型冠狀病毒感染的疫情尚未結束，對大學生心理健康的影響已成為重大社會問題。岐阜大學保健行政中心副教授堀田亮開發了一種網絡響應系統“CCAPS-iQAS”，它不僅可以用於大學生心理健康的可視化，還可以用於早期發現和早期支持。
關於 COVID-XNUMX 危機對大學生心理健康的影響，日本國內外發表了許多研究結果，但尚未得到應用。
因此，堀田副教授與一家公司共同開發了網絡系統“CCAPS-iQAS”，該系統將大學生的心理健康可視化，可用於學生自身的自我了解，及早發現需要幫助的學生並提供早期支持。 . CCAPS是Counseling Center Assessment of Psychological Symptoms的縮寫，是美國製定的專門測量大學生心理和精神症狀的國際標準心理指標，其信度和效度均得到證明。日本版由堀田副教授作為研究代表開發。
在“CCAPS-iQAS”中，結果自動即時反饋給答題學生，並根據結果顯示諮詢台聯繫方式和提示諮詢的信息。這種功能是無與倫比的，我們對大約4,000名岐阜大學學生進行了測試，證實了它的高度穩定性和實用性。該研究的結果和意義得到了高度評價，並發表在日本學生諮詢學會出版的《學生諮詢研究》上。它已經在包括岐阜大學在內的多所大學實施。
如果未來引入CCAPS-iQAS的大學數量增加，將有可能構建大學生心理健康大數據，這將有助於了解每年的特點和趨勢等實際情況。此外，還可以比較性別和年級差異，有望為大學生心理健康支持行動計劃的製定做出貢獻。
