順天堂大學醫學院人體病理學課程（順天堂大學練馬醫院病理診斷科）高級副教授 Kanako Ogura 和助理教授 Shiori Hochi 是醫學院首次嘗試 STEAM 教育*，培養髮現和解決問題的能力MEdit Lab（順天堂大學STEAM教育研究組）”在順天堂大學內成立，並開設了專用網站。
2020年8月，小倉高級副教授與編輯工學研究所合作，為實現經濟產業省公開提供的“STEAM學習”，提出了跨學科教育內容“Talking pathologist's MEdit Lab -用醫學讀懂世界x編輯編輯”。是醫療領域唯一入選的，2021年3月提出的內容對外發布。
2021年連續第二年入選同一項目，內容有所擴充。“MEdit Lab（順天堂大學STEAM教育研究小組）”是為了利用迄今為止製作的視頻教材，促進STEAM教育和研究活動場所的建設而啟動的。
在MEdit Lab，我們使用研究小組成員開發的視頻教材“Talking Pathologist's MEdit Lab”舉辦研討會，通過專用網站發佈各種信息等。我們將建立一個共享醫學和醫療信息的地方。
MEdit Lab 有以下五個概念。
(XNUMX)學醫醫療社區
打造一個對醫學、醫療感興趣的中高中生、大學生、家長、老師、醫生聚集的社區
（二）“文科醫學”傳播現場
結合初中和高中學習的教材等其他形式傳播新醫學教育
③MEdit Lab 教材開發研究所
結合初高中學生和教師的興趣和需求開發醫學教材
④通過高中-大學-產業合作的長期學習機會
創造一個跨組織、專業、年齡和職業的長期、廣泛和深入的學習場所
⑤變偶然為必然的學習實驗室
一個將各種巧合和機會變成學習引擎的實驗場所
高級副教授 Ogura 說：“也許是因為人們過於強烈地意識到醫學是一個高度專業化的領域，無法在醫學院學習，所以幾乎沒有嘗試在中等教育中處理醫學問題。然而，醫療保健的方式也是如此醫學的未來願景也將隨著社會的變化而改變。在未來的時代，我們將從歷史、文化等不同的角度觀察、評價和改造醫學和醫療。特別是醫學專業人士，包括“醫生，需要支持具有不同價值觀的病人。了解社會和文化也很重要，”他說，並從 STEAM 的角度解釋了學習醫學和醫療保健的地方的必要性。
*“STEAM”是一個新詞，由Science、Technology、Engineering、Art(s)和Mathematics的首字母組成。它指的是培養髮現和解決問題的能力並強調協作的跨學科探究學習。 在“會說話的病理學家的 MEdit 實驗室”中，M 代表醫學，而不是數學。
參考：[順天堂大學] MEdit Lab順天堂大學STEAM教育研究小組，醫學院首次嘗試STEAM教育，培養髮現問題和解決問題的能力，將啟動並開設專門網站
