在研討會 2 中，由信州大學 Monta Nakajima 教授擔任主持人，介紹了兩個案例研究：岡山縣立大學和信州大學正在進行旨在實現區域零碳的舉措。都是結合各地特色、腳踏實地的項目。有一系列有趣的演講，內容涉及零碳與大學人力資源生產的關係。
「吉備之森」創造策略計畫 ─ 透過樹木重建水循環並保護地球環境
第一個演講是關於岡山縣立大學的「吉備之森創造策略計畫」。設計學院建築係向山徹教授首先解釋了水循環和森林在自然世界中的重要性。 根據我的專業領域，我想把一棵生長了100多年的樹變成一個可以使用100多年的木屋。然而，被忽視的人工林已成為一個大問題，我們在中國地區引入了災害，由於保水能力和地面強度下降，導致洪水和山體滑坡。
我們也將了解江戶時代岡山藩實施的水利工程以及建築縣官津田永忠的成就。津田永忠是因建造後樂園而聞名的人物，也參與了一所名為「靜谷學校」的普通人可以學習的學校。在這裡你可以看到很多將雨水送回天空的方法。另外，在水利用工程中，採用了降低水力的方法，即使在現代仍然有效。即使周圍的森林因戰爭而被砍伐，靜谷學校周圍的森林仍然存在。向山教授解釋說，他可以看出它受到了多麼的珍惜。
融合多領域的項目
向山教授隨後解釋了課程，其中整合了森林、地面、木結構和環境設計練習。除了可以在校園內實踐林業的優越環境外，您還將接觸到工程木材實踐和木結構科學等內容。與外部各方合作的例子包括根據與建築公司進行的能源計算確定新城鎮所需森林數量的項目，以及與正在研究歐洲實例的設計公司合作開發硬木結構材料的項目. ，用雪松木對一所廢棄的托兒所進行了翻新，並引入了一家餐廳，可以在災難發生時用作疏散避難所。
此外，在今年的畢業設計案例中，我們解釋了作為里山振興計畫一部分的水稻梯田研究。為了解決這些問題，我們正在以新的想法提出建造觀測站、車間、宿舍等的辦法。此外，我們還將推出以海藻、藻類和塑膠垃圾為原料生產生物乙醇並發電的計畫。 我們介紹了「吉備之森」創作策略計畫「森林、建築和工藝」計畫的各個面向。
區域能源轉型與大學－大學人員扮演什麼角色？
接下來的案例演講是信州大學茅野常秀副教授的「區域能源轉型與大學/大學生的角色」。主題是作為一個地區和一所大學如何思考零碳和脫碳社會。 一個主要特點是使用腳進行研究。在對上田市利用居民信託基金開展太陽能發電事業的訪談調查中，我們收到了「參與門檻低」和「有趣」的意見。我們也對安曇野市的所有柴火爐用戶進行了調查。我們對全市約 4 個家庭進行了現場目視調查，確定了 1640 個家庭使用該系統。這些木柴透過當地生產和當地消費用於當地林地振興計畫。這使學生能夠親身體驗當地為實現零碳所做的努力。
大學主導與當地社區的合作
長野縣的零碳策略是到2030年將溫室氣體排放量減少6%，並在2050年實現零排放。我們也致力於大幅減少再生能源產量和最終能源消耗。奇諾副教授繼續說道，產官學界和金融界之間的合作對於解決問題以改善縣經濟和實現能源轉型至關重要。有必要找出城市、地區和行業中的問題，並毫無困難地引入再生能源。這裡重要的是大學的存在。他們說，當與當地社區有聯繫的老師來到學校時，他們會傾聽他們的意見並理解他們的想法。 大學可以透過「在利益相關者之間運行並自身成為一個平台」來引領該地區。換句話說，它有潛力連結產、政、學、金融。
他也介紹了德國黑森州北部卡塞爾大學分散式能源技術研究所的情況。他表示，希望當地企業能夠成為社區的中心，組織一個網絡，並發展成鼓勵當地企業人士考取大學學位等行動。他在介紹縣內各地的活動時，說有推動區域零碳的勢頭，我結論是在增強。
如果我們能夠從校內外培養出優秀的人力資源，
在最後的討論中，向山教授談到了在學校推廣絕緣文化的重要性。奇諾副教授認為，雖然大學教師走出去與當地社區交流很重要，但他們不一定要成為計畫負責人，而應該利用各種人力資源。中島教授表示，長野是與環境共存方面先進的地區，擁有與自然成功合作的傳統。他強調，這是我們可以向當地學習的地方。
大學也需要帶頭建立體制機制。我們也聽說過一些案例，其中我們收到了一些公司的邀請，希望我們與學生一起進行專案。
本次研討會討論了許多關於如何傳播日本區域零碳理想形式的提示。
