2020年東京奧運會和殘奧會，歷時約1,000天，直到2020年夏天。在吉森女子大學，2014年6月與大會組委會簽訂了大學合作協議，該校大學教育研究中心特聘教授深澤明久成為該校文化教育委員會委員。以就職為契機，全校學生帶頭以多種方式思考奧運會和殘奧會，開展活動讓他們活躍起來。

　主要活動是“與高中生一起思考論壇”，邀請全國高中生一起思考奧運和殘奧會，以及如何以女大學生的視角來活躍奧運和殘奧會. 以奧運會和殘奧會為主題的主動學習型，在與其他大學共同深入探討的“女大學生論壇”和“國際理解與職業發展”中舉辦大學的共同教育科目。上課。

連接“學習”和“工作”的課程

　最重要的是，同一大學的大學教育研究中心的Akihisa Fukasawa教授負責（日野校區Kiyotsugu Manabe教授負責）。上述學生希望參加這門課程。自 2014 年以來，每年都有一個由有抱負的學生髮起的獨特倡議。

　”在“國際理解與職業發展”課上，上半場以“書桌上的環球旅行”為主題，我們一起學習時令新聞、政治、經濟、社會、文化、女性的工作方式下半場是“奧運會與殘奧會合作課程”，邁向2020年的主題是“如果我作為一個實用女子大學的學生參加這個比賽，我能做些什麼？”我們正在努力改變它，“Fukasawa教授說。

　在2017年的這個班上，我們與2020年東京奧運會和殘奧會金牌合作夥伴ASICS Co., Ltd.合作。以營銷公司生產的志願者所穿的服裝為主題，學生們假設他們將負責產品開發、企劃/公關或銷售計劃，從而解決了這個問題。

　負責產品開發的學生提出了一些想法，例如在志願者服裝中採用植物來源的材料，以考慮環境，將日本圖案融入設計中，並加入熱對策商品......負責企劃和公關的學生們建議採取一些措施，例如在將成為比賽主體育場的新國家體育場舉辦志願者服裝展示會，以及提高亞瑟士作為服裝製造商的意識。負責銷售企劃的學生介紹了通過培養志願者的心態來增加公司粉絲的措施，以及賽后如何使用志願者服裝。

　吉森女子大學的這些努力旨在培養學生積極參與社會的意識。基於職業教育，我們將為學生提供一個可以思考、採取​​行動並努力實現目標的場所。這是主動學習獨有的舉措。 “我們創造了一個環境，​​讓學生可以從新鮮的角度自由思考，並儘可能自己做。當我們提出志願者服裝的主題時，不要簡單地以有趣或娛樂的方式，認真思考為什麼亞瑟士是錦標賽的金牌合作夥伴，志願者穿著，甚至進入營銷領域。我告訴過你。

　我的職業教育目標是把“學習”和“工作”聯繫起來。想到自己在公司工作時的感受，也就是未來員工在招聘和培訓中需要什麼，想在大學的職業教育中實現，所以決定做常規的職業教育。滿足於進一步發展並改變產學合作方式的願望。我們相信，MISSION 將繼續為學生提供發揮潛力和提高獨立性的場所。 ”，深澤教授說。

與社會建立良性循環

　此外，吉森女子大學正在與外部公司和名人合作實施一種新的職業教育方式。在與信用卡公司Credit Saison Co., Ltd.的倡議下，學生有機會在公司員工培訓中體驗對企業理念和工作動機的思考過程，並為雙方提供新鮮的反饋.我們還舉辦了為期兩天、三天的訓練營式職業教育課程，邀請前星巴克咖啡日本首席執行官兼領導力諮詢代表岩田松雄和聯合代表鷹見健二擔任講師。

　“我對未來的期望是，這所大學的畢業生能夠在社會上發揮積極的作用，把他們的收穫回饋給大學。我說，“大學的價值是由畢業生決定的。”最令人信服的是，他們成為了榜樣，”深澤教授說。在社會實踐大學學習，再回到大學。預計將在與現實世界的各種聯繫中產生並繼續良性循環。