日本的傳統教育和育兒據說尊重自主性，強調監督，但大阪公立大學研究生院文學研究生院廣田洋介教授表示，被譽為「日本幼兒教育之父」的倉橋宗，透過對京都學派代表性哲學家西田三和幾多郎的分析，我們發現禪宗中所見的自發性和自然觀念所具有的超越性，對日本的教育有著潛在的影響。
根據大阪公立大學介紹，日本的育兒中經常強調照顧孩子的理念，但海外研究人員認為這是日本獨有的特色。為了找出原因，廣田教授分析了活躍於大正時代到戰前時期的倉橋創三和西田幾多郎的文本。
由此，我們得出這樣的結論：禪宗中的自發性和自然觀念具有超越禪宗的超越性，對日本的教育和育兒思維方式有潛在的影響。廣田教授認為，在西方現代思維的背後，日本獨特的前現代思維方式是隱藏的、不自覺地顯現出來的。
廣田教授說：「在日本，各個領域都有追求自然的傾向。自然是好的觀念是近代傳入日本的，但其根源在於前現代日本的學習。」 。
