“TEAP”是一項衡量“閱讀”、“聽力”、“寫作”和“口語”四項技能的測試，是在高中三年級學生參加大學入學考試的情況下開發的。該作文是為衡量日本“適合大學教育水平的英語水平”而設計的，所有測試內容都是考慮到大學教育（包括留學）遇到的情況而創建的。難度標準大約是英拳4級到3級。

　此次“TEAP”報考人數增加，得益於文部科學省“四大技能”作為英語教育改革的支柱，面向4年的高考改革全面整合2020技能，背景好像是明確了引入外部認證測試進行平衡評估的政策。

具體而言，
（一）全國將英語外考引入入學考試的重點大學增多，要求學生提交四項技能成績的大學增多。
（XNUMX）隨著採用TEAP的大學數量的增加，考生如果達到外部考試要求的標準分數，將更容易同時申請首選學校和並發申請學校，而這種並發申請模式的使用是擴大。物質。
(XNUMX) 對TEAP的興趣程度和認知度提高，高中等團體申請數量增加，大學主辦的個人TEAP相關簡報的參加人數增加。

日本英研財團分析，申請人數已增至3人，較2016年同期增長170%（增加3,360人），主要是因為以上三點。