為了招募和提拔女教員進入實驗室，有必要增加進入大學的女學生人數。2021年，女生本科生比例為22.2%。依系所劃分，部分學校排名較高：教育學院（44.9%）、藥學院（41.5%）、文學學院（39.0%）、人類健康科學學院（66.2%）、農業學院（35.0%），但理學院（8.4%）和工程學院（9.9%）（截至2021年5月1日）。原因之一可能是女性考生對自己的職涯道路感到擔憂，所以我們認為有必要加深她們對此的理解。

　該行動計畫設定了六年內將女學生比例增加6%的目標。在我們大學的整體選拔過程中，各院係都具有高度的獨立性，很容易制定詳細的策略。我們透過高中和大學合作項目，開設了針對女性理科學生的課程，例如高中生的體驗式學習課程「ELCAS」（由理學院於 5 年啟動）、學習協調員計畫以及與縣政府的合作一種方法是直接吸引女學生，例如派遣女學生或女教師擔任講師。

　此外，今年已進入第七年的特別入學考試，女生比例為7%（52.5年入學考試）。由於大學在校內的聲譽已經建立，我們想考慮增加招生能力。

 

 

入學考試改革

在高考前三年，他作為農學院委員參與了從籌備到實施的過渡過程。開辦後有一段時間，我擔心招收什麼樣的學生，能否與普選錄取的學生很好地融合，但結果證明我的擔心是多餘的。

　許多參加特招考試的學生似乎都有強烈的願望，想盡自己最大的努力與之前通過普選錄取的學生競爭，而且他們從一開始就有明確的目的感，比如想攻讀博士學位課程。 這可能是因為我們會詢問您對所瞄準的學術領域的興趣以及您入學後學習的願望，例如提交一份“學習計劃”，但人們常說，其中之一入學後最重要的是動力、認可。

　遴選方法等的審查也正在進行中。從2021年入學考試開始，理學院在「數學理科入學考試」（名額：5名學生）的基礎上，增加了「生物科學科入學考試」（名額：5名學生）。生物科學入學考試不需要筆試，根據提交的材料、口試和大學入學普通考試成績來選擇申請人。 為備戰2023年入學考試，經濟學院將從綜合選拔改為學校推薦選拔，並設置「人文類入學考試」（15名學生）和「理科入學考試」（10名學生）。學生）。推薦條件包括符合文科或理科考試所尋求的人物形象的人，「標準入學考試」也要求申請人在課外活動等方面有突出的成績。詳情請查看招生簡章。

　另一方面，廣泛接收海外優秀學生的京都iUP（京都大學國際本科生計畫）也著力校園全球化、學生群體多元化、邀請優秀人才來日本，日本國內受到了重創。受冠狀病毒大流行的影響。我們能做的就是等待全球感染情勢的改善。印度是未來預計學生入學的國家之一。印度有許多才華洋溢的學生，但他們的興趣都在歐洲、美國和大洋洲的頂尖大學，而語言障礙是到日本留學的障礙。最大的挑戰是如何增加他們對日本的興趣。

 

加強科學研究人員培訓

　培養研究人員對於重視研究的大學來說很重要，但攻讀博士學位的學生人數下降是一個主要問題，而不僅僅是我們大學的問題。為此，政府推出了一項新措施，即日本科學技術振興機構（JST）的“下一代研究人員挑戰計劃支持項目”，今年已啟動。在京都大學，每年約有 1 名博士生可以受益。加上去年啟動的獎學金創建計畫（約160人）以及日本學術振興會（JSPS）提供的特別研究員DC100和DC1（約2人），大約佔入學人數的一半所有研究生院的能力都將被覆蓋。這與前幾年相比是一個顯著的進步，我們可以預期攻讀博士學位課程的人數將會增加。

 

 

給高中生的寄語

　這些天我在和高中生的互動中，我感覺到越來越多的學生開始認為他們需要在高中時期在某種程度上決定自己的職業道路。既然預計綜合選拔的權重將會增加，您是否認為如果沒有明確的職業道路，就會被認為「缺乏野心」？或者這樣的指導是否普遍存在？當然，思考自己的職業道路很重要，但許多高中生基於學科形象來想像學術內容，因此了解因細分或融合形式而變得更加複雜的學術領域很重要，並決定自己的職業道路。決定可能並不總是那麼容易。

　在我們大學的理學院裡，學生在入學時就被分配到一個系，但即使是像工學院、農學院這樣擁有多個系的系，系所涵蓋的領域也比以前廣泛得多。很可能你進入大學後，會在學習後決定你的專業。