橫濱國立大學根據其大學章程的四個原則：“實用性”、“創新性”、“開放性”和“國際性”，繼續走自己獨特的道路。「全球藝術與科學倡議」作為多年來的口號，也與近年來成為關鍵字的STEAM教育息息相關。據說校園面積相當於10到11個東京巨蛋，坐落在俯瞰橫濱港的山丘上，與三澤公園連為一體，形成廣闊的綠帶，為橫濱市提供了寶貴的環境。今年春天，梅原一鶴教授接替了前大學校長，後者以「藝術與科學的融合」為口號領導了改革。我們的目標是進一步發展迄今為止一直在推動的教育和研究方面的改革，並從學生的角度進行「知識整合」的改革。我們還詢問了新任大學校長，他回顧取消今年春季的個人考試是“一個艱難的選擇”，了解後新冠時代的進一步改革以及他對考生的信息。
什麼是大學？
我們在冠狀病毒大流行期間重申了這一點：“大學是一個社區。”
2020年是動盪的一年，包括網課的開始，這是我不知道的。而且，不僅學生的情況不方便，史無前例的個別考試取消也影響了考生、家長和高中官員，讓每個人都度過了艱難的一天。而且，我認為我從來沒有過多地思考「什麼是大學？」。
校園的大街上一連幾個月沒有學生，真是令人心碎，大學三十年來，我第一次感受到了孤獨感。還有一種挫折感是無法使大學社區發揮作用，而這在以前一直被認為是理所當然的。我再次認識到大學是一個教育和研究的共同體。
去年7月，考慮到我們大學的規模，我們收到了大量捐款，這一點也得到了明確的體現。在眾多校友的慷慨支持下，除了政府的補助外，我們還能夠為5多名貧困學生提供每名學生XNUMX萬日元的統一補助。大學是一個包括校友的社區。
今年以來，校園與去年相比又恢復了一些平靜。儘管入學考試報名人數大幅下降令人擔憂，但所有五個係都表示，與往年相比，報名人數沒有變化。這似乎與補習班的後續調查相符。沒想到的是，5月底舉行的記憶中第一次的第二輪招聘，3人的容量，吸引了2多人應徵。我體會到了我們大學有雄厚的考生支撐，個人考試的重要性。
明年的入學考試將照常舉行，單獨考試以確保安全和安保，但我們希望記住我們在冠狀病毒大流行期間學到的東西，並將其應用到未來的大學運營中。此外，我們希望繼續從各個角度關注受冠狀病毒大流行影響最嚴重的在校二年級學生。
