日本歌曲會、古代文學會等16個日本文學相關學術協會聯絡協議會所屬組織將高中日語新課程大綱定為“邏輯句”、“實用句” ”和“文學句子”。他對文學和人文知識通過分類而被忽視表示擔憂。
日本歌謠學會表示，日本歌謠學會、古代文學學會、西行學會、古代文學學會、昭和文學學會、國立大學日本語日本文學學會、中世紀文學學會等共同發表了意見。學會、中世紀文學學會、日本近代文學學會、日本近代文學學會、日本社會文學學會、日本文學學會、萬葉學會、君石介芳夫學會、和歌文學學會、日中比較文學學會。
我認為，2018年公佈的高中日語新課程綱要中，必修科目是“現代日語”和“語言文化”，選修科目是“邏輯日語”、“文學日語”、 “日語表達”、“古典探究”，但他深切關注將這些主題分類為邏輯文本、實踐文本和文學文本。
此外，他還批評了新課程，認為不可能將“邏輯”、“實踐”和“文學”視為對立的概念，也不可能根據是否具有邏輯性來對個別教材進行分類。是文學的。
他認為，將文學限制在狹義的語言藝術範圍內，並把它封閉起來，會破壞人文知識，而人文知識通過文字開闢新的世界觀，並有導致其衰落的風險。在實施新課程的過程中，我要求在認證學分或選擇教材時不要忽視人文學科。
