學起來也很有趣。學生是熟悉數字設備的一代，從小就開始玩遊戲。有很多學生對社會幕後運作的各種系統和機制感興趣，比如熟悉的遊戲和電影。作為一名數據科學未成年人，我一直致力於使用多平台遊戲開發引擎“Unity”進行應用程序開發，並製作了同樣在亞洲大學網站上的 Metaversity。未來，作為數據科學系，我們計劃根據學生的興趣，與開發商 Unity Technologies Japan 合作，挑戰各種開發和研究。

　第二年，所有學生都要參加公司領導的數據科學專題講座。 正如部門口號所說，“誰控制了數據，誰就控制了業務”，現在任何一家企業在管理中運用數據科學都迫在眉睫，可以說這對企業主來說既是一個問題，也是一個希望。對於學生來說，了解實際經營公司並影響社會和經濟的管理者如何思考數據科學的現實和未來以及他們有什麼樣的願景，這必將是一次寶貴的經歷。此外，可以看出在這些講座中擔任講師的管理專業學生的高度期望。

　此外，與代表日本的主要電子製造商合作的開發項目，以及讓學生用當地語言模擬旅行的遊戲等，似乎不乏可用作教材的材料。與國際學生一起進步。通過四年的時間，學生可以確定自己的抱負和想要推進的領域，同時實際體驗從上游到下游的數據科學。

　目前，與數據科學打交道的公司往往被普遍視為 IT 公司，但世界正在快速發展。越來越多的公司正在自己的公司或集團公司內建立處理數據科學的部門，以提高他們的競爭力，避免錯失機會，並更快地響應社會需求。毫無疑問，從現在開始，無論是製造商、金融、服務、非營利組織和政府，無論是公司還是行業，都會有更多的地方可以利用數據科學知識和技術。在培養管理視角的同時獲得數據科學的知識和技能，肯定會增加未來的選擇。

　“一些來到開放校園的高中生說，他們想把自己創造的應用應用到商業上，想對社會有用。在同一個教室裡交換意見，共同努力獲得新的靈感，並工商管理學院院長鈴木伸之教授在談到他對新系的期望時說：