調查結果顯示，大學生比父輩（40歲至60歲）更了解的“報紙詞彙”包括“媒介素養：大學生79.7%，父輩31.2%”、“主動學習：大學生66.0%，家長“一代36.0%”， “3R（Reduce/Reuse/Recycle三個縮寫）：大學生3%，家長一代57.0%”，“LGBT：大學生19.0%，家長一代88.0” %”、“食物里程：大學生63.0%、父母一代41.5%” ，這些詞代表了與現代和未來社會問題相關的新概念。另外，大家都非常熟悉的一個詞就是「百歲時代」。這是政府以日本壽命持續增長為前提而設立的「18.0年壽命時代計劃委員會」的政策基礎之一，該術語的熟悉度為100職業成年人（100 歲至40 歲）的熟悉度較高，職業成年人（60 歲至81.0 歲）的熟悉度高達20%，大學生為30%，高中生為63.0%，各世代的熟悉度均為72.5%。

　此外，從「如何思考社會變化和未來的生活計劃」與「詞彙」之間的關係來看，「當社會所需的技能和能力發生變化時，我想自己努力獲得它們」在一個快速變化的社會中，那些有動力「改變自己以適應社會」的人有更好的詞彙，例如「換工作並重新考慮你的職業以適應你的能力和未來計劃是件好事。」力量高了大約10點。

　此外，不僅接觸數位媒體，還接觸書籍、雜誌和報紙的學生（詞彙量62.4%）比只使用數位媒體的學生（詞彙量49.7%）擁有更高的詞彙量。高中生（詞彙量55.2%）從事涉及收集資訊、組織資訊和展示他們研究成果的學習活動（=探索性學習活動）的人更有可能超過43.9%）」。

參考：【倍樂生控股有限公司】針對從高中生到60多歲的3,000人的“第四次現代人詞彙量調查”結果 - 精選450個單詞的識別以及關於“詞彙能力”的推論 - （PDF）