大阪大學研究生院和濱松大學醫學院的研究小組發現，幼兒時期長期看數字設備對後續神經發育（交流功能和日常生活功能）的影響較弱，但充分的戶外遊戲可以降低這種影響.透露有可能
除了電視和 DVD 之外，每天觀看智能手機和平板電腦的平均數字觀看時間被稱為“屏幕時間 (ST)”。有研究指出，嬰兒長時間的 ST 可能會對隨後的語言功能、社會/人際關係功能（社會性）和運動功能的發展產生不良影響，以及學業成績下降。然而，一些研究否認了 ST 的影響，在理解和應對 ST 問題方面留下了未解決的問題。
這次以885名兒童為對象，使用4個月的“每週戶外活動天數”的數據進行了分析。
結果，2歲的ST降低了4歲的“交流功能”和“日常生活功能”，但影響的程度有限。我們還發現2歲的ST沒有明顯的效果關於 3 歲的“社會功能”。
研究小組認為，這項研究的結果有足夠的數據來審查“有必要縮短兒童的 ST，因此父母應該停止‘智能手機育兒’”這一論點。他指出，全社會都需要思考如何控制孩子的屏幕時間，深化戶外遊戲等乾預方式，減少其影響。
