眾所周知，線蟲在繁殖時會記住它們周圍的鹽濃度，並喜歡這種濃度。在這種行為中，已知稱為 PKC-1 的蛋白質（酶）的作用強度控制濃度的“偏好”。另一方面，PKC-1 以外的哪些蛋白質調節學習尚未完全闡明。

　現在很清楚，TPA-1 是一種與 PKC-1 非常相似的蛋白質，它支持 PKC-1 進行正確的學習。 由於PKC-1和TPA-1在形​​狀和特性上略有不同，TPA-1在正常情況下不能很好地工作，即使沒有TPA-1，學習也不受影響。研究發現，當學習變得困難時，例如當神經功能因衰老而下降或學習行為受到額外感官輸入的干擾時，TPA-1 可作為一種補充劑來實現正確的行為。

　由於許多動物有許多如上所述的“相似但略有不同”的類似兄弟姐妹的蛋白質，因此通過“在遇到麻煩時提供救援船”等來了解它們的意義。可以推斷出生存所必需的機制得到加強。此外，人類等許多動物都有對應於PKC-1和TPA-1的蛋白質，眾所周知，它們也控制學習。據說這樣的機制可能是生物體在任何情況下都能正確學習的共同機制。

參考：【東京大學理科研究生院】遇到麻煩就問兄弟們——控制學習行為的蛋白質有類似蛋白質的支持——