江戶川大學的GSP問的是學生們的認真程度。這是因為他們的目標是獲得正式大學出國留學計畫的課程學分，而不僅僅是出國留學。

　GSP的申請要求是具有Eiken 2級或更高資格。如果您利用英語能力提高計劃並滿足一定條件，您將可以出國留學6至8個月。在此制度下，免收35萬日圓的第一年學費及暑期海外研修費用，免約300萬日圓的留學費用（含學費、來回機票、宿舍費（含餐費））向合作大學還款。）將得到支持。也就是說，只要繳交江戶川大學的正規學費就可以出國留學。而且，如果完成本課程，回國後半年內可免交55萬日元的學費，非常划算。對於考慮出國留學的學生來說很有吸引力，內容如下。

　負責GSP的媒體與傳播學部資訊文化系副教授山口俊一表示：「學校希望這項制度能讓有積極性的學生避免因經濟原因而放棄出國留學， 「我們將能夠為擁有許多出國留學學生的校園提供支持。我想繼續這樣做。”

　我們實際上採訪了 Yuki Furumiya（社會學學院商業社會學系四年級），他是加拿大溫尼伯大學的第一位 GSP 學生。

「我以出國留學為前提尋找大學，考慮到自己的經濟狀況，比較了各大學的獎學金和留學支援制度，最後決定去江戶川大學。說實話，沒有這個制度，我可能無法出國留學。

　從高中起，我就對文化交流和跨文化比較感興趣。這是因為我很難理解高中時遇到的外國朋友以及在外國出生長大的日本朋友的行為和思考方式。為了理解造成這種情況的原因，你必須知道人們如何使用英語思考事物，才能真正理解它。當然，在日本有很多機會透過各種研究和書籍來了解它，但我想出國留學，因為我認為實際體驗並親身了解它很重要，而不僅僅是紙上談兵。

　GSP申請要求包括Eiken 2級或以上，但我入學時的TEAP分數為225。在英語能力提升計劃中，第一年主要是檢查和整理基礎語法點，第二年則重點提高考試詞彙能力，以過關托福成績，這是出國留學的條件。你的手藝。我認為自那堂課以來，難度已經大大增加了。
由於托福考試的性質，它測試的是大學學習所需的英語水平，所以很難適應​​，但在“學術閱讀”中，我從英文報紙上獲取了材料，導師還創造了各種材料給我看，我也消化了。大二結束時，我在「學術英語」課程上花了大約一個半月的時間閱讀了一篇與我的專業相關的論文，並就內容進行了演講。

　得益於此，我得以在留學後半段的冬季學期與溫尼伯大學的本科生一起學習商業基礎知識。在溫尼伯大學的課堂上，有很多小組討論和演講，我感覺這與日本的課堂有很大不同，但我進入江戶川大學的時間恰逢冠狀病毒大流行，課程是在日本舉行的。由於地處偏僻，因此很難進行簡單的比較。

　每個學期的學生陣容都有變化，我就讀的秋季學期和冬季學期，尤其是冬季學期，有來自許多不同國家的學生，他們之間的差異很有趣。我以為我從書本和比較文化課程中了解了這種行為，但這是一次非常寶貴的經歷，讓我意識到，“除非你親眼所見，否則你不會理解。這真的很不同。” 。

　我想出國留學，效仿商場裡的員工，因為當我看到他們時，他們似乎總是很享受工作的時光，當他們與朋友交談時，他們也真誠地尊重對方的意見。這就是需要的地方。根。在日本，我和第一次見面的人感覺有點疏遠，但在我留學的地方，每個人都非常友好，雖然我認為存在文化差異，但在這種情況下沒有必要生硬。我還了解到，第一印象會影響未來的關係。我想正是因為我能夠真正出國，我才能夠體會文化差異。

　出國留學以來，我感覺自己越來越成長，那就是我說英語變得越來越自如了。比如說，我現在可以加入自己的安排，像是增加速度和節奏，然後一邊看觀眾的反應一邊繼續，這真是太好了。由於我的英語技能提高了，這成為我閱讀新聞文章時的資源，我現在能夠以多種方式理解它們。

　就我而言，我在第二年末就拿到了托福成績，這是派出國留學的先決條件，但是有點不規範，所以我在第三年就完成了求職並獲得了工作offer在出國留學之前。我將於四月加入員工隊伍，如果我的公司向海外擴張，我想我可能是第一個舉手的人。

　身處一個日本常識不適用於你的環境中是一種很棒的經驗。例如，當我查看日常處理汽車的方式時，我驚訝地發現所有加拿大汽車都被撞壞了。回到日本後，看到機場停車場的汽車，我感到很安心（笑）。如果你正在考慮出國留學，我希望你能夠親身體驗這些差異，我相信你會感到驚訝並從中學到一些東西。”
從古宮先生的故事來看，他對學習的熱切渴望得到了支持，使他的願望得以實現。

　教務部國際處處長袴田渡表示：「GSP剛送出了第一批學生，古宮先生。雖然有各種各樣的要求，但我們願意靈活應對，願望也很強烈。」學習並走向世界。我想繼續提高自己的技能，以便為成績優異的學生提供更多出國留學的機會。”