剛進入FLY項目的本科生申請並享受一年的特殊假期。是通過在東京大學以外的地方進行志願者活動、工作體驗活動、國際交流活動等長期社會體驗活動來實現自我成長的自我教育機制。 “程序”並不意味著大學創建並提供學習菜單，而是內容由學生自己的獨立判斷決定。

　在歐美的大學裡，在入學前就已經建立了允許這種“走彎路”的被稱為“間隔年”的機制，而東京大學的FLY項目是日本領先的舉措，這將是嘗試之一.

　FLY項目下學生的努力各不相同，有的學生在倫敦學習語言和戲劇的同時體驗真實的舞台和音樂劇，而另一些學生則“繼承一場悲慘戰爭的記憶，防止風化”和“過去”。 “考慮戰爭如何影響當前的國際關係”，我們參觀了廣島、長崎、沖繩、韓國和夏威夷等戰場，並實際採訪了前特攻隊員和經歷過戰爭的人。一些學生去了那裡。

　在本次舉行的FLY Program 5週年活動報告會上，在Gonokami校長和石井主任的問候下，舉行了第1至第4屆畢業生以“FLY Program經驗帶來的變化”為主題的畢業生討論會。對於畢業生來說，這是一個寶貴的機會，可以談論他們在參加該計劃之前和之後的變化以及它們對學生生活和職業選擇的影響。